尤加利利按：這篇文章是我為淡江童軍團團慶特刊寫的人物特寫，記錄可敬的郝俠遂老師與淡江交集的生平，許多部份取材自化學系出版的紀念文集，側重於老師在化學、科普、盲生等童軍人較不熟悉的領域，兼交代老師病後梗概，歡迎轉載。
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郝老師走了，六、七百位親友師生從各地趕來送他一程，參與8月19日在第二殯儀館景仰廳舉行的追思會。由他帶領了二十餘載的淡江童軍團伙伴們，穿著制服排著整齊的隊伍，在靈前為郝老師唱團歌，為他的靈柩覆上團旗，陪他走完人間最一段路程。
●追思會 重溫精采一生
一首「千里之外」，淡江國樂社以絲竹來相送，郝老師這次的遠行，讓許多師生校友們聚在一起，重溫郝老師的一生。
長郝老師8歲的親兄弟從美國飛回來奔喪，看到追思會上來向郝老師送別的人潮，感慨的說：「我沒有想到今天有那麼多人來送他……」他回憶他在郝老師取得新墨西哥州立大學學位之後，曾經希望這個弟弟，留在紐約工作（郝老師的2個弟弟都在美國發展），但是郝老師選擇回到淡江師生身邊，「如果那時候在紐約，就沒有機會認識你們。」當他看到師生們一波一波來到靈前行禮致祭，終於明白這個弟弟的選擇，神色哀悽他說：「我覺得非常驕傲。」
「親愛的郝老師我們來看你了，」他的盲人朋友黃士慶大聲的問：「你生病的時候，即使你不能說話，我們也能夠透過按摩、撫摩你的手來感受你的溫度、你的存在，但是現在，我不知道，你在那裡？」「以後的聚會，誰來幫我們講笑話？」他問平時總能一一點出同學名字的郝老師：「今天，請老師仔細看看有多少人來看你？是不是可以叫出他們的名字？和他們打聲招呼？」
當天由郝老師的好友，也是淡江多年同事李淑華，為他製作了回顧影片「俠骨高節一生／遂志誨人不倦」於現場播放，偌大的會場上溫馨勝於悲傷，雖然不免有人拭淚，卻也帶著微笑，大家彷彿有默契：一輩子都愛說笑的郝老師，不喜歡大家為他難過。
●執著理性 推翻物質不滅定律
郝老師不但是淡江化學系校友，更於化學系任教長達34年，培育了超過三十屆的化學人，幾乎可以說每一位淡江化學系畢業校友都是他的學生。他教學嚴謹，為人機智與風趣，幾件事，或可速寫這位一生奉獻於教育的平凡教師風骨和思想。
他的學生，現任化學系主任王伯昌說：「每次我在化學館內遇到畢業多年的系友，無論是學長或學弟都會跟我說『我已見過郝老師』或『我要去找郝老師』，到系上來看看郝老師的確是所有淡江化學人必做的功課，他受歡迎的程度可見一斑。」詭弔的是，他是系上有名的大刀，對學生要求嚴格，上課遲到就罵人，不專心就丟粉筆，大小考沒過就當，學生們都覺得他很嚴格。一位年輕的學生在追思會上哭著說：「現在我當了老師，也不敢遲到，這是老師教給我們的。」
他的學生許火順在化學系出版的文集中回憶，有一次課堂，郝老師講了個大一學生推翻物質不滅定律的故事。那個化學實驗很簡單，「大概就是把兩個東西一起稱重和分開稱重再加起來做比較之類的，超簡單的，」可是這位學生做了七、八個小時就是不結束，因為他每次測出來的結果都不合。時間已經很晚了，助教也急著回家。一般學生都很聰明，就算是儀器有問題吧，也會理所當然寫下該有的答案，皆大歡喜，反正物質不滅定律從小就知道的。最後助教受不了終於趕人，於是這個學生在實驗紀錄本上寫下：「根據我的實驗結果，物質不滅是錯誤的。」說完，郝老師得意的說：「這個學生長大之後當了你們的分析老師。」
●選擇走自己的路
他寫生硬的化學，從故事下手。在《科學發展》裡，他用「暴發戶的故事或笑話，形容他們發了財之後就想附庸風雅，卻被骨董掮客欺騙作弄，花了大把錢還買到假貨……」作為「碳－14計年法」開端，說「碳－14計年法」可以讓膺品無所遁形；講「溶液」就用警匪槍戰中的電影情節來解釋。在奇摩知識＋上面，他回答「水分子有多小呢!????肉眼看的到嗎?」這樣的問題，他都要引據春秋時代荀子所寫的《勸學篇》及漢朝司馬遷的著作《史記》《東方朔傳》中「以蠡測海」這個詞說起。
他不走學術研究的路線，卻捲起袖子來埋首科普教育，在學術掛帥的大學校園，選擇做他認為該做的事，他寫科普教材、幫助盲生研發中文盲用電腦系統、創視障兒童科學夏令營，讓小盲生也能用聽覺、嗅覺與味覺，去體會化學的奧妙。知識在他的手上是活的，他成天調侃自己「不務正業」，其實他早知道自己要走這條路，把自己分享給需要他的人。
淡江校友，盲生資源中心工程師黃士慶在紀念他的文章中說：「很多人都不知道，郝老師有一群身心障礙的朋友『特別是盲人』，因為老師只是默默的將對別人的關心與奉獻放在心上。他病了，盲人朋友，一個個的，一次、兩次、三次……去陪在他身邊，他走了，每一個聽過他那低沈有力聲音的盲人，心中都有同樣的哀傷和沈痛；那種只是聽得到聲音的心靈雞湯，一滴滴的滋潤著所有受惠於他的視障朋友的心。
●漸凍人 走得太快
郝老師去年得了「漸凍人」的罕見疾病，得病之後，病勢如骨牌一般，快速吞噬他。95年9月因為喉嚨不適就醫；12月確定所染為急性漸涷人，隔年3月雖聽力無礙，卻無法言語，住進醫院，只能拿筆溝通；5月還能笑，6月之後，身體就完全不聽使喚，只能按鈴或閉眼表達；或許是太累了，7月12日下午，他不告而別，安靜地棄世長眠。
染上「漸凍人」這種病，眼前和腦中的一切人事都那麼清晰，在他還能夠動筆時，甚至可以一一寫出前來探視的學生姓名，身體卻持續的退化，漸漸的連睜開眼皮的氣力都沒有了。郝老師曾對他的學生說：「寧願得老年痴呆，也不要得這樣的病，自己很清楚卻無能為力。」這是在他臥病的期間，感到椎心痛苦和遺憾的。
一向豁達的他，在96年3月初給朋友的信件中，將自己的臥病的心情，作了冷靜的剖析和安排：
「這種疾病目前還沒有有效的治療方式，不過，由於這種疾病的患者主要是以運動神經萎縮為主，其感覺神經並未受到侵犯，因此雖然四肢無法動彈、也無法自行呼吸，但是患者的心智依然正常、意識依舊清楚、感覺也是敏銳一如常人。我倒希望現在腦筋與體能一起退化，真希望得了類似老人癡呆症，胡裡胡塗、渾渾噩噩的過日子也就算了。偏偏這種病很古怪，到了體能無法維持的臨終時，還是頭腦清晰，豈不增加痛苦？」
他十分清楚漸凍人的幾個階段，當時的他已到了「生活困難期」手腳嚴重無力，日常生活須依賴他人照顧，他自知離「吞嚥困難」、「呼吸困難」的浩劫不遠，因此他在信中說：「我目前的狀況大約在第三階段，我不想渡過第五階段，我已寫了份遺囑，宣告不願以氣管切開術及呼吸器勉強維持生命苟延殘喘，讓我安寧的離開這個世界。所以到第四階段尾聲就是我生命的終點。我還能在世上多久，誰也不知道。」
體貼細心的他，總是把別人託付的事，辦得妥妥當當，而這次，難抵病魔的撥弄，深知自己不久於世，他也為自己和家人，把自己的最後一件事料理妥當。在住院前，他已把自己的訃聞擬好，並列好發放名冊，提早交代妻子，捨不得妻女為他傷神。
●天堂探路
步出追思會場，夾道兩列人牆仍在迴廊上目送不捨離去，童軍團的隊伍挺直了背脊，護送靈柩前往火化場。他們寧願相信，他們敬愛的前主任委員是去找貝登堡了，先幫大家探一探天堂到底好不好玩，否則，再沒有更好的理由，讓郝老師捨得離開人間。
在天上的郝老師現在一定更加得意他再一次推翻了物質不滅定律，因為所有的人都承認，他付出的愛，在所有愛他的人心中，將在人間持續發光發熱千萬倍。
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