快樂家園逗陣網 【徵文】我的UPDATE 親愛的家族成員,咱們這兒安靜了好一陣子,由於明日報的不穩定,大家都出走了~~現在在無忌兄的號召下,希望這兒又可以熱鬧起來~~ 好久不見你,都不知道你的近況如何~~有空寫下您的UPDATE來跟大家分享一下吧~~ 等你唷！ www.geocities.com/hotfamily2002

482愛的鼓勵 0訂閱站台

Melody班上的體罰事件，幾位媽媽利用假日通了幾次電話，討論了許多班上的問題與對老師的觀感，今天早上約了其他二位媽媽一同到學校與老師談談，結果最後因為其他媽媽不克前來，只有我獨自去找老師。

我向老師說明了來意，主要是了解那天的情況與體罰的原因，另一方面也與老師討論班上調皮同學的教導，是否需要家長的協助，老師的說明如下：
1.當天老師因感冒所以喉嚨痛沒辦法說話。
2.老師規定不聽話的那一排要在黑板上畫X，乖的畫O。
3.最後下課前被畫幾個X就打幾下→這是為了教室管理而定的。
4.雖然老師已經告知會打人，可是他們還是嘻皮笑臉，顯出無所謂的樣子。
5.沒被打的同學都在笑被打的同學。
6.其實除了被打的二排同學外，其他的也沒有好到哪裡去，那天大家都很吵。
7.打他們是要告訴全班同學不守規矩的結果就是會這樣被處罰。
8.Melody被打了三下就哭了，可是規定是要打19下，所以還是要打完。
9.從星期五處罰他們之後，這幾天老師的心裡也很不安，怕有家長不滿告到校長那兒去。
以上是老師說明當天的情況。

另外老師又告知最近Melody在學校的情況：
1.老師以前也很喜歡Melody，但是最近她變很多。
2.上課愛講話（和班上最調皮的那個同學說話）。
3.上課不專心，態度也不好。
4.有點仗著自己聰明，成績也還可以，所以上課都會干擾別人。
5.罰她們打掃都不掃，還跑出去玩。
6.她自己是衛生股長，也不打掃，老師認為她沒有責任感。
7.她和班上其他三個最令人頭痛的學生已經變成老師眼中最煩麻的孩子。
8.她看起來就是在家沒有被打過的小孩，有時講她她就要哭要哭的樣子，所以不知該怎麼和她溝通。

我向老師提出的看法：
1.我們在家確實不會打小孩，所以「打」的處罰是犯了不可原諒的錯。
（心想：孩子的錯真的不可原諒嗎？還是妳自己的情緒加諸在孩子身上？而且不是每個孩子都適合用打的方式來教育。）

2.孩子不論對與錯，我們都會直接告訴她，也請老師直接告訴她，而且她以後有什麼事，也請老師寫聯絡簿告訴我。
（老師說：很多事都已經說很多次了，可是孩子們還是會再犯。）
（心想：她們現在的年紀就是似懂非懂的，本來很多事就要說很多遍，也必須一直提醒，而且我每個星期去學校好多次，老師從來都沒有主動告訴我孩子有任何問題，也沒寫聯絡簿，今天突然說了孩子好像變得罪不可赦，我實在不太能接受。）

3.孩子被打已經很受挫，又被同學嘲笑，有被羞辱的感覺。
（老師說其他的小朋友在笑，她也很生氣，可是她那天無法說話制止。）
（心想：據我所知體罰並非第一次，而是否每次都是如此，老師處理的方式與態度很重要。）

4.班上三個最頭痛的同學，一個坐她前面，一個坐她後面，一個坐她左邊，她在每天被干擾、被打、被拿東西的情況下，沒有一個孩子的定力那麼好，還可以無動於衷的，是否可以請老師把她的位置調開。
（老師說：是Melody跟著他們三個起鬨，而且位子已經換了很多遍，他們坐到哪裡都會干擾別人，別排的同學也不希望坐跟這幾個人同一排。）
（心想：老師有沒有想過Melody其實是犧牲品？而且不是每件事情都可以處以連坐罰法的，這樣孩子久而久之反而會與同學更對立，也更對老師失去信任感。）

5.Melody本來就是一個很容易分心的孩子，而且動作也慢，這方面我們每天都有在家裡協助她改善。
（老師說：我承認Melody是犧牲品，但換了別人來坐那個位子，也同樣會變成犧牲品。）
（心想：我知道自己的孩子不可能是完美的，可是犧牲Melody對我們公平嗎？我們很努力在改善她容易分心的問題，但是把最會干擾別人的同學通通坐在她周圍，根本就完全打敗我們所做的任何努力。）

6.班上最調皮的同學（坐Melody左邊），每天都會打她、拿她的東西，甚至有一次還脫她的褲子，嚴重侵犯到孩子的身體。
（老師說：這個孩子幾乎脫過全班男同學的褲子，可是她總不能脫這個孩子的褲子也全班看吧？而且其實他也不是班上最糟糕的學生，還有人比他更嚴重。）
（心想：老師的觀念我實在不能苟同，今天他才一年級就有這種行為，往後呢？他曾經拿剪刀刺後面同學，這樣也叫做不嚴重嗎？這個孩子很機伶，很會看別人的臉色，但其他的孩子就容易被鼓躁，卻不容易回神，反而讓老師認為比他還嚴重，那我們該如何教孩子判斷對錯？）

To be continued.........