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2006-05-02 18:47:11| 人氣378| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

小龍的實習心得-老師不是那麼好當的

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今天要去301班看學姐上課，301就是國中三年級，他們上的是社會領域公民課，這對於具有領域教師資格的我格外重要，我決定要仔細觀察國中公民與高中公民的異同之處。

國中學生的心智成熟度比高中生低，很多國中生就像小孩子一樣。才待了一會兒我就有了一個想法：
『與301班相比，401班真是個天堂。』喧鬧的聲音此起彼落，在這兒一點也感受不出學測即將來臨的氣息。

按照學姐的規劃，每次上課前同學會先做一些練習題，與這群小毛頭的戰爭就從現在開始。『老師，我沒有帶習題本。』、『老師，XXX的答案是抄的。』、『唉呦，要寫哪裡啦？』問題東一個西一個地冒出來，大部分似乎都是在搗蛋或找麻煩。儘管我相信他們其實沒有惡意，我也能理解這個年紀的孩子本來就比較調皮好動，但浮動的班級秩序畢竟會嚴重影響教師的授課。

我在台下靜靜觀察，學姐大部分的時間都在管秩序，再不然就是應付一些學生不時提出的無厘頭問題，所幸國中公民課本的內容並不多，而且有相當成分重在情意陶冶的目標，因此比較不會有授課進度的壓力。然而課畢竟要上，也不能為了幾個愛鬧場的學生而影響其他同學的學習權益，因此學姐還是要使出渾身解數來應付這群小魔王。
觀察學姐的處置作為，一言以蔽之即『軟硬兼施』，學生的言行太誇張時便不能放縱，因為小孩子自己沒有辦法控制自己。但在適度的範圍內，學姐還是會融入他們的話題，偶爾也開開玩笑，讓這群孩子覺得這是一個與他們使用相同語言的老師。

一節課上下來，連我這個旁觀者都有一種終於解脫的感覺，想想學姐每週都要上他們的課，只能說：『老師真的不是那麼好當的』。

我要檢舉
台長： 欣仔

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