美麗的雲

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圖像設計發想:

 

雲的力量很強大，但雲和陽光、雨水結合時會在雲之上產生彩虹。

 

雲，有上有下、有高有低，一般人所抬頭看的都只是雲層的下方，沒人知道雲的上方會是什麼，所以每當搭飛機時，有幸穿梭在雲間時，人們往往都會很興奮的往下張望，盼望著能看見平常所不能看到的。

 

所以設計時，把雲放在底部。

 

陽光放在左上角，當陽光和雲水在一起時會產生彩虹，故彩虹在右上方。

 

老師的名字是「麗」+「雲」的結合，身為老師一定是很希望能把自己所能給予的知識、常識、愛給予孩子們，所以設計了蒲公英，蒲公英種子因為風吹的關係吹向彩虹，也希望孩子們能創造出屬於自己的色彩，並豐富自己的生活。

 

彩虹很少看見，所以每當有彩虹出現時，往往都會抬頭張望觀看，再平凡中發現一點小小的特別處，用心的體會生活。

                            設計者：紫涵

   當紫涵解說她為我設計的logo時，我非常驚喜，她的觀察十分細膩，很能呈現我的期待。

   2014,愛你一世，春季班，創作坊帶領孩子們閱讀「名人金句選」，孩子們會遇見愛因斯坦、伏爾泰、培根等名人的人生，期待這些人生的智慧像蒲公英的種子，飄落在孩子的心田中，發芽、成長，化成愛與希望，當孩子們茁壯得有足夠的力量輕輕撼動世界時，能謙卑而不驕矜，能多一些溫柔，多一點憐憫。當孩子們走在人生的低谷，徬徨無助時，會有一兩句讀過的名人金句像雲上的太陽，引領著向有光的地方走去。

   兩天的期初營，從早上九點，十幾個小時，創作坊團隊試教、演講、討論，第二天結束時，我們一起思考分享帶領孩子們讀「名人金句選」的意義與價值，不僅是為孩子選讀優質的佳句，為作文加分，我們更想遇見孩子們的人生，陪孩子們走日後我們無法參與的人生。向有光的地方走去，老師準備好了，親愛的孩子，你的心，準備好了嗎？