從童話看人格成長＠隐喻故事与地震危机干预

2006-09-08 16:12:25| 人氣101| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

從童話看人格成長

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成長是中學生最重要的人生課題，如果把這個複雜而嚴肅問題簡單化，我們不妨從童話故事的角度探索人格三要素的重要意義以及生存、恐懼和死亡等人生話題。

人格成長包括智慧力、道德力和意志力三個方面的協調發展。童話《綠野仙蹤》裏的希望有一個腦子的稻草人、希望有一顆心的鐵皮樵夫和膽小的獅子分別隱喻了對人格三要素裏面的智慧力、道德力和意志力的不懈追尋，他們寄希望于奧茲國偉大的魔法師。魔法師是他們理想人格的投射，同時也是虛幻不實的，然而這位魔法師的高明之處在於他使用巧計讓稻草人、鐵皮樵夫和膽小的是自認爲獲得了他們所需要的東西，有趣的是，他們也真的得到了大腦、心和勇氣。這裏魔法師也是開明父母的隱喻，他能給成長中的孩子自我負責與自我實現的成長空間，使孩子的能力與人格得以均衡發展。

在孩子成長過程中，父母不適當的管教會制約健康人格的發展，於是在否定、嘲諷和挖苦中長大的孩子就成了青蛙王子、鐵爐中的人和怪獸。我們在《青蛙王子》故事裏看到的那只青蛙的可貴之處在于他道德力的發展，他能接納自己的醜陋，真誠對待自己和他人，正是這樣的真誠感動了國王和公主。青蛙的行動力和勇氣都是略顯不足的族群，也就是意志力的薄弱，這樣的孩子多是由於小時父母過分呵護和溺愛而造成的責任心的缺失和掌控能力的薄弱。

《鐵爐》故事裏的王子是身披防禦盔甲的自我保護類型，是戴著面具做人的形象，人格三要素裏的道德力薄弱，是成長中父母破壞性批評或不允許表達情緒造成的人格障礙，可貴的是他有發展很好的智慧力，幫助他爬過玻璃山，把攻擊性的寶劍轉化成建設性的犁輪。

《美女與野獸》中的怪獸面目猙獰是憤怒情緒的象徵，應該是那種叛逆性的孩子，他的意志力發展良好，使他創造了巨大的財富，心靈花園也是豐富多彩的，即使他會因憤怒而傷人，但他的本質是美好的。無論青蛙、鐵爐人還是怪獸，他們最後變回王子都是因爲有公主的救助，公主是完美的化身，救助代表接納與認同，幫助自卑者、負疚與自責的人找回自我價值和生命尊嚴，於是他們就成爲了王子。
（待續）

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台長：魔法哥哥

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