隐喻故事与地震危机干预 每個家庭都需要故事，因爲故事的貧乏就是智慧的貧乏。玩繪本、講故事和創作故事可以培養孩子寫作興趣和口語表達能力，同時可以活化並充實我們的生命經驗。和諧家庭故事作文英雄之旅培訓目的旨在讓六億家長成爲會講故事的效能父母，讓三億青少年成爲會寫作文的卓越孩子。只要家長學會講故事，孩子就一定能夠學會寫作文！

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臺灣兒童文學作家管家琪善於構思故事，善於在“意外”中給人一種驚喜和快感，讓讀者在輕喜劇的氛圍中感受幽默，也可以說這是運用“誤會”和“巧合”的方法，誤會和巧合是構築作品結構的一種巧妙方式。由於有誤會，使作品産生小小的矛盾衝突，由於有巧合才使誤會以意想不到的方式解決，隨著誤會的消釋，作品也隨之完成。

如故事《說再見的方式》就是一個“弄巧成拙”的例子，大象夫婦生活在“青青草原”很久了，他們之間的感情一直很好，以至大家都快不能忍受大象太太整天對人講“她的先生有多愛她。”斑馬夫婦搬來後，大象太太很羡慕斑馬先生每天早晨以親吻的方式同太太告別。因此，她不斷的暗示丈夫。把家庭住址由“青青草原十三號”改爲“親親草原十三號”，可是大象先生還是不明白，每次告別時依然用鼻子拍拍她的頭。大象太太終於忍不住了，對大象先生吼到：“喂！我對你不滿意，我們來溝通。”大象先生接受了大象太太的建議，第二天早晨，大象先生用親吻的方式來告別，結果，兩人不得要領，竟把兩隻鼻子打結到了一起……你看，大象先生是不是“弄巧成拙”了。

下面是我們在作文教學中使用“弄巧成拙”技巧構思的《新龜兔賽跑》：

烏龜總想在動物世界贏得名聲，他絞盡腦汁想出一個好主意。於是他把安眠藥放入杯子裏就來找兔子，烏龜約兔子賽跑，還很關心地讓兔子把杯子裏的水喝下去。

兔子感到很蹊蹺，烏龜明知道跑不過我幹麻約我比賽呢，莫非他的杯子裏有文章？兔子讓烏龜進屋用喇叭通知其他小動物來觀看比賽，他把好朋友小花狗叫來檢驗烏龜帶來的那杯水。小花狗用鼻子嗅了嗅水杯說：“兔子哥哥，我聞到了安眠藥的味道。”兔子知道了烏龜的鬼把戲就決定將計就計，於是當烏龜從屋裏出來時，兔子就說：“烏龜哥哥，你知道我爲什麽跑得快嗎？那是因爲喝酒的原因呀，酒是興奮劑，我們到小花狗妹妹家，你喝一杯酒，我喝這杯水，然後再參加比賽。”烏龜爽快地答應了。

烏龜和兔子從小花狗家裏出來直奔比賽場地，許多小動物已經等在那裏了。小猴子舉起發令槍“啪”一聲，烏龜和兔子開始向前奔跑起來。兔子跑在前面，跑著跑著就假裝困了，身子東倒西歪，跑的速度也慢了。烏龜喝了小花狗的酒果然覺得很興奮，跑起來也有勁頭了。他見兔子在前面跑得晃晃悠悠，知道是安眠藥發揮作用了，心中暗喜，這次比賽如果我超過素有森林飛毛腿之稱的兔子一定會聲名遠揚的，說不上漂亮的小花狗妹妹還能嫁給我呢，哈哈哈……

這時，烏龜發現兔子跑到一棵大樹下去睡覺了，心裏更高興了，就使勁往前跑，很快就超過了兔子。烏龜樂顛顛地跑著，忽然覺得有些困，原來是酒勁上來了。烏龜心想，可千萬不能睡著呀，於是他邊跑邊狠狠地打自己的臉，還一邊說著：“打腫臉，跑斷腿，一定成爲森林跑賽大王！”烏龜就這樣暈頭轉向往前跑，就連兔子從他身邊跑過去都沒有察覺。

烏龜終於快跑到終點了，他擡頭一看，大吃一驚。“呃……兔子怎麽站在終點？手裏還拿著冠軍獎牌……”就在烏龜目瞪口呆時，兔子開口了：“龜先生，萬事只在於結果哦！”