隐喻故事与地震危机干预 每個家庭都需要故事，因爲故事的貧乏就是智慧的貧乏。玩繪本、講故事和創作故事可以培養孩子寫作興趣和口語表達能力，同時可以活化並充實我們的生命經驗。和諧家庭故事作文英雄之旅培訓目的旨在讓六億家長成爲會講故事的效能父母，讓三億青少年成爲會寫作文的卓越孩子。只要家長學會講故事，孩子就一定能夠學會寫作文！

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人格心理學的研究指出，一個人的人格是由許多子人格構成的，每一個子人格就是其人格的一個側面。孫悟空會七十二變，其實就是他有七十二個子人格，而豬八戒能三十六變也就是說豬八戒有三十六個子人格。一般來說，一個人的面具越多，他的子人格越豐富，他的心理也就越健康。
孫悟空也好，豬八戒也好，他們有著豐富的子人格，於是他們善於變化形體。傳統精神分析學說認爲，變形就是“變性”。美國影片《沈默的羔羊》中，心理學家就是根據兇手把一隻昆蟲塞到死者口中這一線索而推斷出兇手是一個“變性人”的，因爲昆蟲的特點是變形。正如毛毛蟲變成蛹，然後經由蛹羽化成蟲，一隻醜陋的毛毛蟲就成了美麗的蝴蝶。變化是有意義的，無論人或動物乃至昆蟲，變化的結果是軀體得以成長，對人來說還意味著心智的提升。
榮格心理學認爲，變形是自性的特點。自性作爲人的本性，是無所不包的，它既善又惡，也就是包含了形形色色的子人格。人是從動物進化而來，具有各種動物的屬性，所有的動物又都是自性的顯現。雖然動物的外形和行爲模式千差萬別，但都是自性顯示自己的方式。意象對話心理諮詢創始人朱建軍博士也曾指出，動物意象和人的性格關係最大。
一次，我在課堂上爲同學們出了一道關於自我探索的有趣作文，題目是“我是誰”。我先是讓孩子們想象自己是一個花園裏的小蟲子，女同學則想象自己是花園裏的一朵花，然後我讓同學們用內視覺看一下自己是什麽蟲子或什麽花，感覺一下自己此時此刻的感覺，觀察一下周圍的環境。我告訴孩子們，這是屬於他們自己的世界，沒有人來打擾他們，他們自由自在，想變成什麽就變成什麽。於是，想要保護自己的學員想到了變成瓢蟲和烏龜，有攻擊性的同學想到自己是螳螂或蝙蝠俠，自信的同學想到自己是獅子或大象，兩名農村同學想到的都是自己變成燕子，因爲他們向往飛向遠方的城市去接受大學教育……想不到我們的性格和思想與這些動物還有關係呢，真是好玩！
我認爲，作爲個體的人應該具有各種動物的自性顯示方式，不但在性格上有類同的地方，在生長發育中也會經歷變形的過程，比如從嬰孩期的小孩變成幼兒期、學前期、學齡期、青春期等階段的小孩，然後再變成青年，從青年變成中年，再從壯年變成老年等等。這種變形比起毛毛蟲變成美麗的蝴蝶來毫無遜色，而且過程中也體現了諸多子人格的變化與成長。