隐喻故事与地震危机干预 每個家庭都需要故事，因爲故事的貧乏就是智慧的貧乏。玩繪本、講故事和創作故事可以培養孩子寫作興趣和口語表達能力，同時可以活化並充實我們的生命經驗。和諧家庭故事作文英雄之旅培訓目的旨在讓六億家長成爲會講故事的效能父母，讓三億青少年成爲會寫作文的卓越孩子。只要家長學會講故事，孩子就一定能夠學會寫作文！

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白雪公主的故事可謂家喻戶曉，然而，隱藏在故事背後的深層內涵就未必會有多少人能夠弄清楚了。“小鏡子，牆上的小鏡子，全國要數誰最最美麗？”這是白雪公主後母打發時間的一種方式，她要經常攬鏡自照，因爲她滿腦子虛榮的想法，以至於讓虛榮心影響倒她的一切言行。實際上，白雪公主故事發展的內部動力或者說貫穿故事的主線就是虛榮心。
白雪公主故事的開始是講王后在“冬天裏”孤獨地坐在鑲有烏檀木窗框的窗前做著針線活，冬天的寒冷象徵心理僵化和冷凍狀態，而且王后所做針線活根本就是女僕應該做的，說明王后儉樸、謙卑，感覺自卑和抑鬱。然而，她仍然幻想著生個皮膚雪樣白，頭髮似烏檀木的漂亮女孩來滿足自己的虛榮心。我們可以把白雪及其生母和後母看作一個人心靈世界的三個子人格。白雪公主的生母和後母都代表了“歪曲的”自我，她們害怕自己不完美，缺少吸引力，是缺少自我價值的自戀表現。白雪公主的生母是心情抑鬱、孤獨和壓抑的類型；後母則是自以爲是的類型；而白雪公主是“真實的”自我體驗象徵。當白雪公主生母去世時，就發生了有自卑向自以爲是的轉變。白雪公主的後母生性傲慢，又看不起別人，有強烈嫉妒心，她無法容忍別人比自己完美和出色，因此，她要對白雪公主揮起屠刀。
白雪公主受到七個小矮人的歡迎表示她找到了自己的安全堡壘。小矮人出去工作前囑咐白雪公主“不要跟陌生人講話”、“不要讓不認識的人進來”表現了一種被孩子們熟悉的母性關懷。故事接下來的發展是白雪公主三次掉進“歪曲的”自我體驗的誘騙陷阱。第一個陷阱是一根用來束胸從而顯示姣好身材的彩色帶子，第二個陷阱是一把漂亮的可以增加自己美貌的木梳，第三個陷阱是那半個非常誘人的紅顔色的有毒蘋果。我們發現，白雪公主之所以輕易被騙，是因爲她跟後母一樣，希望自己美麗、優雅，受人愛慕。也就是說，白雪公主上當受騙的心理動力同樣來自虛榮心的驅使。後來，七個小矮人把白雪公主殮入透明的玻璃棺材，同樣在回應虛榮這個主題，因爲白雪公主雖然死去，但她的美貌卻可以保存在玻璃棺裏繼續供人觀賞。
最後，王子出現了。在這裏，王子是交往的象徵，自戀的人必須與他人接觸和建立聯繫，通過真誠的交往是自己獲得解脫。王子與白雪公主婚禮上後母穿上燒烤得紅彤彤的鐵拖鞋跳舞，象徵“歪曲的”自我體驗的命運表現，忙忙碌碌，不停地追名逐利，自以爲是地努力做事，直到精疲力竭。
白雪公主的故事給予人的啓發是深刻的，我們當以童話爲鏡，照見現實生活中的自己，克服虛榮心與自戀障礙，踏踏實實做事，老老實實做人。