隐喻故事与地震危机干预 每個家庭都需要故事，因爲故事的貧乏就是智慧的貧乏。玩繪本、講故事和創作故事可以培養孩子寫作興趣和口語表達能力，同時可以活化並充實我們的生命經驗。和諧家庭故事作文英雄之旅培訓目的旨在讓六億家長成爲會講故事的效能父母，讓三億青少年成爲會寫作文的卓越孩子。只要家長學會講故事，孩子就一定能夠學會寫作文！

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從鬥士到魔法師
今天，我讀了一本書《從鬥士到魔法師》，這本是講的是：一名武士和惡魔交起戰來，可後來他們又成了好朋友，很有意思吧？這本書讓我受到很多啓發。
書中的武士和惡魔是爲了一堆垃圾而爭執起來的。那武士手裏有一把鋼尺刀，當他的刀指向垃圾時，那些裂紋的罎子、破舊的飯碗、木梳和酒罐還有舊鞋等會聽到鋼尺刀說“沒用！沒用！”可當惡魔的銀尺刀指向垃圾時卻說：“有用！有用！”武士和惡魔打起來是因爲他們衡量事物的尺子不同。於是我又想起在我看動畫片時爸爸媽媽不讓我看的情景。我認爲動畫片可以讓我增長很多知識，對孩子成長有一定的教育意義。可他們卻認爲看動畫片純粹是浪費時間。我們對動畫片的看法不一樣，也是因爲大人和小孩衡量事物的尺子不同。
那個與惡魔決鬥的武士是遠近聞名的鬥士，他嫉惡如仇，與魔鬼誓不兩立。可這回他遇到敵手了，武士與惡魔大戰三百合，未分勝負。那鬥士越勇猛，似乎惡魔力量就變得越強大。
後來奇迹發生了，武士和惡魔和好了。那是因爲武士與惡魔打鬥得精疲力竭，於是武士就坐下來從腰間取出笛子吹了起來。真是不可思議，惡魔非常欣賞美妙的笛音就興高采烈跳起舞來。那是一把魔笛，要修煉到很高境界的鬥士才吹得響它。這鬥士也很驚異，因爲這是他第一次吹響魔笛。同時武士也覺得自己很欣賞惡魔的舞蹈，於是他們就都坐下來相互聊了起來，武士這才知道惡魔是那些廢棄的垃圾幻化成的。惡魔認爲這些破舊的罎罎罐罐經過修理翻新還是可以再利用的，不應該被抛在荒郊野外，於是他們才幻化成惡魔爲自己喊冤叫屈的。武士首先在心理層面接納了垃圾幻化的惡魔，理解了惡魔的痛苦和冤屈，於是他們就和好了。
我想，武士和惡魔不打仗了是因爲他們使用了雙方都能接受的交流方式，那就是笛子的聲音和舞蹈。當鬥士接納了惡魔，魔法的力量就發揮作用了。武士在垃圾附近建了所房子住下來，他把那些破舊的罎罎罐罐重新整修翻新加以再利用。從此，惡魔消失了，武士也從鬥士完成了向魔法師的轉化。
這本書告訴我們魔法師戰勝惡魔的魔法就是面對與惡魔的矛盾衝突、接納惡魔本身的形象、允許惡魔爲自己鳴冤叫屈、理解惡魔的內心痛苦。這樣當我們面對惡魔，就不戰而勝了。由此我想到家長和孩子溝通也要用雙方都能接受的方式進行，家長要接納孩子的情緒，允許孩子犯錯誤，允許孩子改正錯誤並從中得到成長。