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2004-12-10 11:53:54| 人氣97| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

快亦不快

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跌倒的那一瞬間才發現這麼具體地把屈辱感表達出來。

跌倒有很多種心情,比如說,有一次是隔壁班的跑來攔截下課的我,說:「老師,如果我不要進資優班就可以上到你的課了耶。」因為太飄飄然,所以就樓梯踩空。
這次那一大群注釋只有五六個卻也背不好的小蘿蔔頭,讓我覺得那樣賣力地口沫橫飛著到底有什麼意義?

午後車子很少,掙扎地走出那困頓之地,陽光燦然。

還是被責任抓住了,過了可以恣意任性說走就走的環境。懷著很受傷的心情去上精蟲班的課,輕輕地講課,輕輕地說笑,以為一切掩飾得很好,不小心把「第41個注釋打星號」說成「41號」,他「有!」了兩次,他們笑笑地說:「老師你今天是怎麼了?」「老師心情不好。」一向細膩的小維輕聲卻很清晰地傳到耳裡,心裡震了一下。

晚上Kiwi爆滿,但是廚師還是一樣性感。推門而出,小小狗穿著衣服躺在水墊上,鼻子好長,模樣可愛極了。大狗也趴在地上睡著了,看著他們睡得那麼幸福的模樣,「我也要當狗!」「第一步就是趴下來用手腳走路」。

本已放棄的moss櫻花裙,沒想到剛好調來一套。專注地凝視鏡中,不是在鑑定好不好看,而是意外的重逢令人無法言語,在最關鍵的時刻、最需要撫慰的時候,像是有感知地來到面前。
原本一直很低盪的心情在那一刻飛揚起來,「衣服果然是女人最好的朋友!」很開心地報告m買到七折的消息,m說今天上了六節,六節課都在生氣,「去買衣服吧」我說。跟g說家長應該給張卡,孩子激怒老師,老師就去刷卡購物來轉換心情,「那麼卡很快就會爆了吧」。癡人說夢罷了。

剛好講到「黃州快哉亭記」,「士生於世,使其中不自得,將何往而非病?使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?」一天中經歷鮮明的悲喜,這段話像是警語,讓我在講解的時候有點心虛,經師亦更要是人師阿。

93.12.10



台長: zoo園長
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