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617愛的鼓勵 0訂閱站台

93.07.02，客串模特兒的那一天。

媽媽想，既然都請了假，就趁機帶熊熊去參觀學校吧！所以在之前幾天，就詢問他的意願：「我們去瑋瑋的學校玩，好不好？」，熊也很期待。拍照之後，意外獲得免費進親子館玩的機會，玩到下午一點，媽媽有點擔心熊熊會沒電。更慘的是，一到室外，發現下著傾盆大雨！意外的是，大雨竟然沒有澆熄熊熊的期待呢！只是，雨天公車難等，在熊熊開始抱怨之後，媽媽決定先在旁邊店家填飽肚子（說不定等吃飽雨就停了^^）。

吃飯時，熊有點睏了，開始小鬧情緒，但是還是很渴望去瑋瑋學校。雨中再次等了許久的公車後，媽媽思緒也亂了，竟然糊塗的招了一輛錯誤的公車，讓我們遠離目標…。在確定錯誤之後，趕緊下車，又走了一段路到對面馬路撘公車回頭，再轉捷運。眼看著已經三點半了，再一個小時，學校就屬放學狀態了，而且媽媽還怕又累又睏的熊經過這番折騰，會排斥學校，心裡真是好著急啊！

好不容易到了學校，歡歡喜喜進了教室，看到有幾位較大的孩子正在玩一種可以互相鑲嵌組合的塑膠薄片積木（今年生日，88買了一袋小花狀的給熊。學校的比較大，而且有不同形狀），熊好想玩喔！就依保母教他的，問：「可不可以一起玩？」，沒想到被拒絕了！熊呆住，眼淚開始在眼眶打轉。

還好老師很快就帶著他看各種教具，建議他拿＂帶插座圓柱體＂來玩，並且從如何兩手拿穩、坐到位子上，都一一示範。一開始，拿的是直徑與高度同時遞減（這樣孩子可以由高度及直徑來檢查有無錯誤）的圓柱體，老師將一個個圓柱體取出排好，還沒全部取出，熊已經咚咚咚咚又全部排回原位了；老師再將取出的圓柱體打亂，不依大小排列，熊還是很快就歸位。於是，再挑戰第二組：直徑遞減，高度均相同，還是很快就完成了。要換第三組的時候，熊已經沒耐心了，想玩別的。

他看上＂嵌形板＂，老師教他拿筆架、選想要的筆跟幾何圖形、拿紙，教他如何描畫。這時，已經有好幾個好奇的小朋友開始圍觀，嘰嘰喳喳來湊熱鬧了。一會兒，隔壁圍了一桌在玩黏土（當天是他們的分享日，這個黏土是某位小朋友帶來的），熊當然被吸引了，也想玩。這一次，分到黏土了，不過還是有一兩個大一點的孩子，也許是陌生，也許是因為媽媽陪在熊身邊讓他們覺得彆扭，會半故意的將他手中的工具拿走。媽媽看得有點不忍心，但還是盡量讓孩子自己去協調，幸好熊熊雖然會有些挫折與失望，但還是繼續與大家一起玩（真的好單純啊！只要一點點黏土，就這樣開心…）。

小朋友們的課程結束了，還沒被接回家的，集中到一間教室看影片。熊熊又看上另一款積木跟切菜組，我們就在另一小間做（兩間教室是半開放式的隔間，沒有完全隔起來）。此時，害羞的瑋瑋也跑來看我們，但是一會兒又溜掉了。

後來熊也去跟大家一起看影片，但不一會兒就想睡了，選擇要回家。沒想到，一到室外，看到溜滑梯（學校有一組大的，但是露天設置。另一組塑膠製小的，則放在遮陽棚下），又不想走了。外頭下著大雨呢！沒辦法玩大溜滑梯，只好玩小的囉！

這一玩，精神又來了！小朋友陸陸續續被接回家，熊熊還不肯走。
媽媽問他喜不喜歡瑋瑋學校，他說：「喜歡！」
有多喜歡？他說：「非～常喜歡！」（手臂往兩旁平伸）
後來老師們發現我們還沒走，也來問他，他又再次伸長雙手表達他的喜歡。^^

88傍晚6點打電話來，才知道我們還沒離開學校，便說要來接我們，順便看看學校。等到快6點半，小朋友們都離開了，88終於趕到，熊熊很開心的帶88去參觀，已經關燈準備下班的老師，也特地再開燈帶88認識環境。看過一遍之後，我們向老師道謝、道別，老師再次關燈，熊熊竟然大聲說：「不要關！我還想玩～」，好說歹說，才讓他同意先回家，下次再來玩。

在88車上，熊很快睡熟了。想想真是不容易，撐了一整天呢！幸好他對學校印象這麼好，媽媽擔心的疲累及挫折都沒有造成影響，讓媽媽鬆了好大一口氣。^O^


照片：熊在學校玩帶插座圓柱體，這是9月份老師發回的紀錄本裡貼的照片。