深水動物園 陽光灑進海底透著晶亮的寶藍色光澤，在喜愛流動與變化文學海中，讓自己潛泳，將海中繽紛的愛與幸福讓淘氣的小丑魚們知道。因此，記憶多了溫暖的溫度與多彩的深度。一切魔幻與真實的想法在這個深水園地裡繁盛地生長著。

39愛的鼓勵 0訂閱站台

依雯一走過鐵路出口匣門，熱情的提起袋子說老師有禮物給我，很直接的聯想，老師又為邊疆的我們準備豐厚的慰勞補品。老師在當中壢教室值日生時，有時候會打電話來問：「這個星期幸運的飲饌值日生是誰啊？有多準備一道菜噢！」然後依雯就帶著老師的功夫菜犒賞幸運得主，最後我們都分享了老師的心意。

 

有時候新竹教室的餐桌上擺的是秀芝準備的滷肉、羽豔的豆腐煲甚至雯婷的乾拌麵，還有即將上桌的「小君主任牌」鴨胗，我和新竹教室真幸福呢！雖然沒有常常回去，看著些佳餚就好像在同一個湖面划水，一起討論與充電。

 

這次依雯提了「犒賞品」有指定收件人——我！在火車站依雯就說老師特地為你留的，今天慶祝五月四日，老師買了好吃的波士頓派，上面還為你留有小瓢蟲噢！回去要立刻吃掉。

 

回家打開盒子，金色小瓢蟲立在波士頓派上，好像吸吮著甜而不膩的糖粉，看起來就很可口，不甜的口感，好像吃再多都不用擔心會變胖，本來晚上已經不太會吃宵夜，也很久沒吃「空虛雞腿」了，偶爾用慶祝的方式宵夜也是不錯的選擇，跟大家一起慶祝五月四日。

 

打電話跟老師說謝謝，老師問：「今天是五四文藝節你知道嗎？」我以為是為了紀念六四前一個月，聽到這個答案老師狂笑，還說新竹教室真會彩衣娛親，連廠長在電話那頭忍不住反應：「有人用這樣的方式『紀念』六四的嗎？」如果不是這個答案，應該就是慶祝四月四日兒童節滿一個月吧！老師聽了更笑得不知如何是好！後來在對話的空隙裡重新找線索，才恍然大悟。

 

老師在電話裡祝福我在文學的世界裡找到力量（原文在自己的誇張笑聲掩蓋下，並沒有聽清楚）但是在掛完電話，反覆的咀嚼五四的意義。我想如果沒有五四文學運動，可能語言、文字的運用會改變，也就看不到那麼多動人的小說和文學風景；如果不是五四，我也就追溯不到女性意識發展的源頭，還為了分析五四時期與之後的女性意識的轉變看了很多五四女作家作品的寫論文日子。好像我曾那麼靠近熱情讀書的時光，也那麼靠近那一個璀璨熱情的文學時代，但為什麼就不記得文學人的驕傲？

 

或許五四這一個記號，離我太遠，又或者總覺得自己的文章不像文章像隨手記錄的筆記，不夠優美、精緻也不夠有深度，所以離文學、文學人遠了。但是文字，卻是曾記錄我存於世界的唯一痕跡，用這樣的心情看待五四，文學的影響早就深入自己的生活了。

 

一塊蛋糕帶出一份緬懷、珍惜和尊重的情意。希望，當又因為規律的生活而忘記能靠近文學的美好，這篇文章還能再喚醒文字對我的意義。