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2006-10-05 20:30:05| 人氣2,013| 回應23 | 上一篇 | 下一篇

gossip169:我捨不得

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前兩天,我的愛車被刮。被刮得莫名其妙。雖然有懷疑是學生的惡作劇,但自詡自己的超人氣,認為這種機率不太可能。結果證明是。

是自己導師班的學生傑作。奇怪的是,我反而有一種如釋重負的感覺。

這個班和過去一樣,都是讓我從二年級接班當導師。鑑於過去的帶班經驗,我徹底收拾起自己過於感性的那一面,儘量採取理性冷靜的模式來帶班。問題是這個班之前的導師是自由風,按本校訓導主任說法是「懶散」,如果依照本班的數學老師說法,則是「很聽從學生的意見,一切都順著學生」的老師。所以,部分學生的反彈與不適應終於導致今天的結果。而我自以為只要秉持著「公平」與「理性」來對待每一個學生,相信他們最終將可以理解我的用心。

沒想到,我犯了矯枉過正的毛病。理性當然重要,但學生的基本需求也就是情感的需求卻被忽略了。

在諮商室中,輔導主任搭了一個橋讓我和學生意見領袖對話。主任請她說說看,她希望老師怎麼對待她?她說:「我希望當我們表現好時,老師能給我們鼓勵!因為一年級我們班是很散的,現在已經進步很多了,老師卻還是一直批評我們、要求我們。」學生的話沒有錯,這個學期才一個月,我們班秩序和整潔連連得獎。

她的這番話,我真的知道,但一直作不到。為什麼?因為每當我想這麼說時,實際說出來的話卻是冰冷的言語。我太清楚了自己的言行簡直是我老爸的翻版。發現由衷地稱讚別人、欣賞別人,對我來說,竟然是這麼一件困難的事。即便我一直有自覺,刻意避免自己重蹈老爸的覆轍,但一不注意還是會回到不太高明的人格軌道裡。

這個時候,我真的只能深深深的嘆口氣。

最後,我原諒了學生以及始作俑者。選擇自己承擔愛車被刮的財務損失。不過,我建議他們的父母親,不要讓他們以為我沒有要求賠償,希望父母親能藉機教育他們,例如扣除孩子的零用錢直到一定的數額,然後再把這筆錢捐給慈善團體(因為家長一直過意不去,希望能賠償我,所以我建議他們將錢捐給清寒學生基金),讓他們了解必須尊重別人的財物,也必須選擇適當的方法來處理問題。

好了,自我反省告一段落,現在,是我抱怨的時刻:我真的大受打擊。我已經向學校請辭導師,我會好好堅守崗位直到二年級學年結束,一旦升上三年級我無論如何都不想再帶這個班了。我真的好心痛。甚至打這篇文章之際,我仍然止不住淚水。當然不是心痛愛車被刮,而是心痛自己這麼捨不得學生的心意,竟然被狠狠刮了一刀。特別是破壞我車的學生,我還經常維護他,向其他老師說明他不是故意不規矩,是無意犯錯的。現在,我已經不相信自己的判斷了。

當然也有美好的一面,班上有位學生知道我傷心,一整個下午跑遍訓導處、輔導室、教師辦公室急著找我,就是想為我打氣。

親愛的朋友們,我絕對有當老師的堅持與理想,但我只是一個平凡人,也有情緒,遇到挫折更會傷心難過。每當有家長為他們孩子的犯錯,要求老師要包容他們時,我就很生氣。很生氣。然後我讀到了這篇文章。

教授爸爸週記:超修的邏輯

■賴鼎銘(世新大學資訊傳播學系教授)

當了教務長近5年,我一向對學生非常體諒、非常客氣,但上週五,我第一次跟學生大大吵了一架。

事情的起因,在於世新大學於去年新訂了規範,將選課的上限定為25學分,如果想超修,前學期的成績平均必須達80分才可以。這位來找我的學生,是一個轉學生,他想要4年內即時畢業,但成績又未達標準,因此,系裡明擺著不准他超修。

為此,他留了一封信,並三度到教務處找我。他因為沒有約時間,正好最近我也很忙碌,他一直碰不到我。三番二次讓這個學生失望,我也不好意思,於是要求秘書與他聯絡,他倒是很配合,下了課即刻來找我。

看著教務處課務組為我準備的成績單,我內心其實已有點稍感不耐。這個學生二年級轉進來,上下學期的平均成績都只有50幾分,及格分數都未達到,竟然還敢要求超修學分!

我跟他解釋超修的意義,告訴他這是一個獎勵優秀學生的機制,只要學生成績優異,老師當然對他的超修學分應該保持的水準,會有百分之百的信心。這樣的制度,在美國早已行之有年,目的在提供所謂的榮譽學生,可以多修一些課程的機會。

世新大學前此並沒有設定上限,但因為有學生一學期修了39個學分,竟然在媒體上夸夸其談,說還可以在外面打工,一點都沒有影響學業,意即大學實在太好混了。另外,有些學生則是因為太貪心,修了太多學分,結果一半的學分不及格,而被二一退學。這樣的情況,以一個追求教學卓越的學校而言,是否會讓外人覺得我們太過放縱學生、太不講究教學品質了!

這也是到最後,系所主管決議調整的主因。總結而言,設定選課上限,是要學生就可以承擔的課程內,好好將書讀好。不要貪多務得,結果變成低空掠過,成績草草。

這個學生似乎一點也無法接受學校的理念,及我的解釋。他認為這樣的限制一點都不合邏輯,依他的想法,如果學生想選多少就選多少,成績幾分根本不重要,只要學生可以畢業即可!

我就問他,以他二年級的成績,如何說服我們,他可以勝任超修的課程?他竟然告訴我,他是外系生,準備轉學考只花了一個月就考上,證明他其實很聰明,不用我擔心。我只好再問他,如果是這樣,又如何解釋二年級兩個學期平均都只有50幾分的事實?

我告訴他,國外很重視推薦信,如果他能說服那個老師,證明他具備潛力,可以勝任超修的課程,而且還能保持水準,我會慎重考慮。他最後也不敢接受這樣的挑戰,以他各科多半不及格的情況,又有那位老師敢為他說話?

跟這個學生吵了半個小時,我發覺他基本上是一個以自我為中心的世代;自認為學校的一切,應該是以滿足學生的需求為第一。換句話說,標準是學生自訂,老師配合即可。所謂的教學品質,他根本視若無物。

發覺我已無法與他對話,而且他又一副不想離開的樣子,我只好要求秘書趕快聯絡教官,讓教官幫我帶走這個學生。還好,教官未到之前,他講了幾句半帶威嚇的話後,悻悻然地離開了。當他假意地在門口向我敬禮時,我不可思議地看著他。

那個晚上,我心情非常不平靜,更睡得不安穩。我的內心裡迴蕩著的,是不絕的疑問:台灣的教育到底出現了什麼問題,竟然出現這樣的學生?

這個學生,念茲在茲的,只是畢業後能考上法官或是律師執照而已。學校裡學了什麼、同學之間的關係、校園的生活,都不在他所珍惜的範圍以內。他的價值觀中,大學及老師其實都不重要,重要的是他能拿到文憑(不管成績多差),然後藉著苦讀,考上人人羨慕的專業職位而已。

這樣的學生,讓我不斷回味著,黃崑巖教授多年前提倡「先作人,再專業」的格言,旨哉斯言!如果知識只是工具,自然少了人性的關懷。台灣的專業受到的批評,就是因為少了人的成份,造成社會公平、正義及道德淪喪的境地。從這個學生的工具理性的思考模式中,我看到台灣專業教育的悲哀。



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鈴木一朗的著名名言是:「我想我一定會成功的,因為我是如此的努力。」

台長: fianse
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Stella
我也曾有這樣的感覺,
在我當店長的時候,
我的門市小姐對我說:
店長,我們也很擔心業績,
但,我們希望妳能多笑臉對我們,
快樂還是最重要的啊!
聽了後,我心裡真是五味雜陳,
請她們電話聯絡客人~拖延~不打,
請她們先把什麼事情做好,跟我說時限還沒到,
這樣~ 是也很擔心業績嗎?
真是一點也看不出~
2006-10-05 21:28:14
fianse
我最生氣的是學生根本沒有意識到她應為自己的錯誤承擔起責任。只要被我責罵,就開始一哭、二鬧、三上吊。真的,不騙妳。

有次,我忍耐不了,問她:妳是在演霹靂火嗎?

可是她有小聰明,所以是本班那群狀況外的意見領袖(大概有五、六人)。真可悲。

雖然大多數同學認同我,但是破壞的力量是很大的。我只能繼續為那些好孩子加油。幸好,學校的輔導老師已逐漸意識到她帶來的問題,不再聽信她的片面之詞。

因為她很會把自己形塑成「受害者」角色。

她的眼淚可以在一秒內噴出唷。絕對不蓋妳。
2006-10-05 23:32:51
Stella
如果開始對她
視而不見,
對她作的任何事,
漠不關心,
不知道會發生什麼事?

人最怕被冷落,
如果都不理她會怎麼樣?

中秋節快樂!
2006-10-06 23:06:31
kokoli
現在我的班,也算是苦盡甘來。
所受的挫折與與自我懷疑也是一言難盡。
現在的一切成果,可以說是我「忍」出來的。
忍住那群反對我的學生對我的惡劣、嘲弄、惡搞、扯後腿、上課給你麻煩或沒面子等
不斷展現自己的專業,一直逼自己沒神經的視而不見,
去漸漸感化他們。
無條件的付出時間,只為了收他們的心。
現在孩子大多懂了,只是我不見得有太多喜悅,
反而不斷懷疑自己適不適合當一位老師,有沒有足夠的韌性及智慧再繼續堅持下去?在未來數十年的工作生涯中???
我懂你的苦,也心疼你。
加油!
你有我們這一群朋友挺你呢!
2006-10-07 00:47:25
fianse
謝謝妳們的支持。

我一直在想這是所謂的低潮嗎?我仔細檢視自己的情感後,我發現與其說是低潮,不如說是憤怒。

我憤怒的理由,主要還是這位學生在透過情緒性的方式自殘後,她犯錯、違規的行為似乎都不用再處理了。甚至以後她犯錯時,我也必須睜一眼、閉一眼?她根本就在轉移問題的焦點。

她在學校犯錯,她就說是父母不愛她。在班上犯錯,就跟輔導老師說,導師(也就是我)對她有偏見,都在針對她。

聽到她的說詞,我真的可以理解阿扁大總統這種人是怎麼產生的?

幸好,我們的大總統沒有自殘,不然,一定會造成省籍衝突。台灣人被外省人欺負之類的。

這就是我在班上的處境。她犯錯,我質問,她就趁我不在班上時,搞自殘,然後她的姐妹淘就圍住她...,她就開始告狀。

就像我前幾次在她犯錯時,質問她時,她開始哭訴她的父母如何地冷漠她、如何如何...直到我和她雙親都見過面,才發現:

事實根本不是那樣!!

我才開始發現這女孩是演技派的。
2006-10-12 17:20:39
Stella
我猜她多少有點才能,
是不是派些任務給她?
消耗她的鬼計多端.
例如請她擔任衛生股長.風紀股長.
策劃康樂活動...等.
2006-10-13 10:43:23
fianse
唉,其實我試過了。她雖然頭腦不錯,可是完全沒有責任感。請她擔任的工作幾乎都搞砸了。或者說她的標準和一般人差太多呢?這麼說好了,請她擔任體育股長,結果同學都來投訴她根本不會帶操。真的讓人不可思議。這份幹部工作還是她自己選的。
2006-10-13 17:51:41
Gable
好久不見~
我只能安慰自己
這個世界
什麼樣的人都有
有善解人意、認真負責的
也有什麼事都不太能做
只會惹事的

帶前一屆時
一個轉學生就壞了我們班這鍋粥
但後來告訴自己
今天如果他本來會砍死5個人
我教過他之後
只砍死了2個
那就算功德了~

有些人永遠和我們不一樣
或許也是我們不能了解的
可是要接受他們的存在
至少可以提醒我們
其他同學是可愛的~呵呵
2006-10-13 23:22:54
poemstop
Dear,

I feel sorry and sad about your loss on your car, and mostly, on your disappointment with the kids.
以前我碰過的狀況是學生打好幾次無聲電話給我,後來被我猜到是誰,
直接在電話裡嗆他的名字說,我會找警察處理,才沒再接到,
(我當時還計畫,等他畢業幾年後,半夜打電話去他家叫他起床尿尿。。。)
他也把我桌上的小魚弄死丟在辦公桌上,還跑到我當時住處樓下大叫他給我取的難聽綽號。
可是後來,他畢業兩三年後,竟然還記得在教師節傳簡訊問候我。
Who knows?

只能說,也許,在某些時間之後,他們更成熟一點後,會知道老師並不是他們當時想像的那樣討厭吧。。。


poemstop
2006-10-15 22:45:34
fianse
其實我慢慢走出來了。不再那麼難過。時間啊,時間啊,真的是關鍵。心緒有了沉澱後,也比較不會那麼鑽牛角尖吧。

也許當導師不該那麼用力。教學上,我已經比較得心應手。就是導師工作常常找不到要領,好像是自己太用力的關係,所以太強求。

Gable和poemstop的觀點都能讓我放鬆一些去看待學生的問題,現在我已經走出來,也能體會妳們的話。

謝謝妳們。

記得空出12月16日晚上唷,來參加我們的婚宴。
2006-10-16 17:19:18
拜占庭
啊,看到你已經走出來了,真好。

我一直想不出要跟你說什麼,大概是我自己也好不到哪裡去。最近對學生很灰心,好笑的是並不是學生跟我衝突,是學生跟別的老師起衝突傷了老師的心讓我看了很難過。

學生有犯錯的權利,老師就命賤應該一直去接受學生所給的傷害嗎? 學生年幼無知,所以永遠是值得同情的弱勢,但老師在面對學生的集體暴力難道就不是弱勢嗎?

我已經很久沒有帶班了。大概沒什麼家長可以接受導師是對聯考沒有用的音樂老師吧。這樣省事很多,我覺得。對我來說,太熱很危險,用心越多受創就越深,也越容易不小心連帶傷害某些無辜的孩子。

冷一點比較適合我。
2006-10-17 21:58:17
fianse
Dear 豆媽:

今天我又處理一個學生的問題。又是那位破壞我車子的學生。只不過,這一次,我冷靜地先沉澱自己的情緒再處理。

這位仁兄在破壞我的車後,當時我選擇原諒他,以為他會記取教訓,結果不然。沒想到,他竟然藉著抬水果的工作,惡意地將要給導師吃的水果偷偷丟進水溝中,再撿回給我吃。這樣的事,自從我原諒他破壞我車的行為後,仍然持續了好幾天。

是班上同學看不下去,私底下通知我。今天我才發現。我先詢問班上同學這件事的真實性,確認無誤後,再請他過來對質。他在我的溫情攻勢下,全盤承認。我問他,為什麼呢?第一次犯錯是無知下的惡作劇。為何在老師原諒你後,你仍然這麼做?

雖然,最後他開始掉眼淚。我也心平氣和地再次原諒他,然而我的傷口又再度擴大。也只能再次靜待自己的傷口癒合。

唉。
2006-10-18 16:56:36
fianse
「對我來說,太熱很危險,用心越多受創就越深,也越容易不小心連帶傷害某些無辜的孩子。冷一點比較適合我。」

妳的這段話剛好是昨晚我和女友枕邊談話的結論。

真的是這樣。導師工作真的該冷一點,才不會自我傷害,也連帶傷害學生們。只不過,說來容易,作來難呀。因為人呀,就是會「動情」,很自然的就會對在意的人事物投入感情。

但,細水長流才是王道啊。
2006-10-18 17:05:43
拜占庭
我對於學生的處理比較好了,大概是教書久了大致找到幾套對付某些狀況的冷方法,不太會讓自己完蛋。
不過重點是因為我沒有當導師了。我當導師的那一年簡直差點盡瘋人院吧。

現在我一直熱過頭冷不下來處理的是小孩。
2006-10-25 22:36:25
京都子
我的安慰希望來得及
雖然不知該如何安慰你 不過真的很心疼你的眼淚
教學真是一個人生道場
你的為文讓我去思考更多
我所無法出的
你所掏心的
我在你的痛苦裡
學會了一點點尊重

哇!要結婚囉!放串鞭炮吧!
繼續兩個人扶持的修行囉
下週末要去京都
要不要帶個結婚賀禮給你呢?
比如:神社的婚姻護身符之類的
喔!別客氣!
祝賀的心意是要有的
2006-10-26 19:38:49
拜占庭
兩年前去金閣寺,覺得他們的戀愛御守很漂亮喔。

快點快點,人家都說了,快討一個唄。

(現在去是不是可以看到楓紅?)
2006-10-26 21:12:30
fianse
呵呵。

謝謝兩位媽媽們的好意。

真是巧。我們的蜜月旅行,就是安排要前往京都唷。是女友提議的。這將是我第一次出國呢。目前還在找旅行社。

看到京都子的留言,我才猛然想起,貴人就在眼前啊。看來,這一陣子,得好好爬文。

我還是覺得真巧。因為豆媽所說的金閣寺,正是女友決定要前往京都的主因,沒想到雄獅旅行社回覆說,金閣寺並不開放一般人進去。這是真的嗎?

還是旅行社沒有安排行程才故意唬弄我們呢?不免想到,大陸同胞來台灣被削的事。唉。
2006-10-27 17:24:05
京都子
金閣寺有開放呀
只是無法進入那個金色殿堂 但是遠觀拍照都可
我前年去過一次
遊客真的太多了
不過門票做成平安符咒 頗有保存價值
金閣寺並沒有讓我太感動
反倒是銀閣寺有深沉的美
但這趟帶女兒去
倒是可以為了買戀愛御守再跑一趟囉!

楓紅呢?
機會不高 每天看楓紅前線
可能十二月會比較美囉
不過旅館得早訂喔
2006-10-28 18:23:44
fianse
Dear 京都子:

謝謝妳。我已將自己的住址寄過去了。
2006-10-28 19:11:17
拜占庭
fianse我可以在我想寫的一篇師生問題的文章中引用你的這個經歷嗎?
2006-10-29 22:01:59
fianse
豆媽:

沒問題。
2006-10-30 07:31:11
Wei
我也帶過這樣的孩子喔~才9歲小二呢!

(引用fianse)
這種學生根本沒有意識到
她應為自己的錯誤承擔起責任。
只要被我責罵,就開始一哭、二鬧、三上吊...
因為她很會把自己形塑成「受害者」角色。
就像我前幾次在她犯錯時,質問她時,
她開始哭訴她的父母如何地冷漠她、如何如何...直到我和她雙親都見過面,才發現:
事實根本不是那樣!!
我才開始發現這女孩是演技派的。
-------------------------------------------
後來我們一群老師的處理方式是:「不理會」
她的不正確情緒反應。
也就是說:她反應的任何問題,若是事實,
好,老師願意和她一起共同面對正視,學習處理.

但若非事實,我頭幾次的確很惱怒,
但明白她的把戲後,就很平常心地冷靜問她:
「妳說的是實話,真的嗎?」她很可能是
不太懂得處理自己情緒,也不懂為自己情緒
,所言所行負責的真正益處是什麼的人。

久了,她會覺得老把戲不管用,無趣.
目前,她沒再出狀況了.
但離學會真正負責還有段路要走。

看到你遇到的問題,其實多少也是
許多人會遇到的,很感謝你的分享,
我們才有機會共同學習成長.
2007-06-06 15:50:41
fianse
事隔五年了,又看到自己的這篇文章。問自己放下了嗎?仍然還在找尋一個出口。人格結構果然是人格結構,能輕易更改,該多好呢?但果然不容易唷。另一方面,世界需要各式各樣的人,一直記得金士傑的一句話,為什麼要笑?我就是不想笑啊。我也在想為何一再原諒學生的錯?理所當然嗎?可以原諒,但孩子終究是否得到任何教訓呢?他們值得被原諒嗎?如果可以我想了解這些傷害過我們的孩子現在過得如何呢?當然,這是執念吧。我不想放過自己。很多事,我會一直想,也許有一天,有句話會打動我。那時,我自然會釋懷吧。不過,不是現在。
2011-04-29 13:59:38
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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