創作坊蕙君的童話平原 從成人文學跨進兒童文學 是我的人生裡最不平凡的一段好時光

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因為緊張以及過度要求完美，打從師資班的第一堂課，秋芳老師要大家以一首詩作為自我介紹的核心，上台和大家說說話開始，就註定了我在師資班七週的課程裡，要不停成為搞笑跟出糗的那個丑角….。

沒有錯，那場和大家第一次見面的自我介紹，就是最慘烈的例子。

其實，自己原來在心裡頭預想的計畫是：先以一首李商隱<無題>，說明中學時代那個愛作夢、愛幻想，第一次談戀愛的自己，總以為「春蠶到死絲方盡，臘炬成灰涙始乾」才是人世間最淒美的愛情；緊接著再帶出辛棄疾<醜奴兒—書博山道中壁>，說明自己在進入中文系變成個大學生，又歷經幾段糟糕的感情之後，開始了解，從前那「少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁」，還不如「卻道天涼好箇秋」來得意境高；最後再說到高潮 -- 一首孟浩然的<過故人莊>，希望藉此說明自己已為人婦、為人母，希望得到心靈與生活上的恬淡閒適，才是目前人生所追求的一切，順便進一步提到詩中的鮮明圖像，正好可以應用在作文教學上，企圖一舉讓同學們驚艷。

但是，如此完美又精采的自我介紹，終究還是毀在我莫名其妙的緊張，以致於實際說出口的內容，要遠比自己所假想的，少上好幾時倍，只是匆匆忙忙的兩三句前文不連後話的，就下台一鞠躬了。尤其，把幾首膾炙人口的經典詩詞講解得七零八落，更是身為中文系學生的恥辱，還因此被嘲笑了一整個春天，哎。

林武憲老師到創作坊演講「童詩的千種面貌」那天，也是我經典的出糗戲碼。

因為比較<春天在哪兒呀>、<春的訊息>以及<春天來了>的過程，實在使人感覺太過煎熬﹙呃…可能只有我自己覺得吧…﹚，加上大夥兒你一句、我一句的接著唸詩，卻恍若及興演出話劇的情狀，又太有趣、好笑，我那調皮、愛遊戲的個性於是開始作祟，不只畫大家好玩的話題漫畫，也畫林武憲老師的畫像，又自顧自的笑到流眼淚聳肩膀，然後一堂課很快的就結束。直到再上課的時候，才知道自己那些淘氣的漫畫，早就已經傳遍了整個教室，連，林武憲老師都已經看過了…。

天哪！當下的我，已經不只是想挖地洞躲起來，根本就想直接逃走算了，超糗的啦！

不過幸好，雙子座的人哪，就是擁有鋼鐵一般的堅強意志，所以，即使是經過了幾番「波折」，呵呵！終於還是讓我克服了這諸多的「挫折」，並且在最後的課程規劃發表中，順利扳回一城，也總算是甜蜜的完成學習，領到得來不易的結業證書。

除了這些糗到爆的意外插曲，整個課程上下來之後最值得的，是結交到了許多同樣充滿熱情，同樣正在爲兒童作文努力耕耘的好朋友，好比我的心理治療師--鳳珠、好會說圖畫書故事的麗雪、喜歡蕾絲澎澎裙又浪漫得很的淑儀…和其他很棒的「老師」們。

另外，同樣值得叫人回味再三的，是不管「生動的『表演』是作文教學的必要條件」、「圖畫書的意涵閱讀」、「圖畫書的圖象閱讀」、或是「作文課程的規劃設計」…全部全部，都讓我重新檢視了自己作為一個作文老師，該具備有的要件和心態，是不是夠全、夠好也夠真？知道自己應該補足的部分是什麼？可以善加應用的優勢又是什麼？或者，應該從什麼樣的角度切入、著手進行，才能夠做出一份適合老師本身，又吸引孩子們學習的，一份好的教案？……等等等等，收穫飽滿得幾乎要溢出我的背包。

然而即使如此，我還是要在感想的最後，小小的抱怨一下。

大家知道？以一個創作坊的現職老師，兼秋芳老師姪女兒的身分，參加創作坊師資班。老實說啊，那壓力簡直是大得不像話，大得讓我在師資班課程的連續七個星期六的夜裡，無法自制的失眠失眠、再失眠，現在課程終於結束，套一句小艷子說的：「終於，可以好好睡覺囉」。