多爸的米倉教室 多爸,乃因兒子小名多多而來 米倉教室,有兩種意涵 1.提暢愛故鄉,不要只是口號,故鄉不會因為我們的抱怨與口號而更美好, 不如將理念化為行動,故鄉才有可能越來越美好 2.教室,不應該只限於室內,處處留心皆學問,大塊假我以文章.走出戶外,向所有值得學習的人事物學習. 多爸的米倉教室 是以一個離鄉多年的遊子 帶著孩子回到故鄉後 對故鄉田中文化的觀察 紀錄與實踐 同時也站在教育的立場 以開放教育的理念 鼓勵父母應鼓勵孩子走出教室 透過親子共遊 共學 一來增進親子間的感情 同時讓學習以開闊的心胸像萬物學習

110愛的鼓勵 1訂閱站台

 

    一個禮拜又這樣過去了，時間越來越接近期末，自從開始擔任國小教師以來，只要接近期末，心情又會開始煩躁，一來是因為天氣越來越炎熱，而最重要的原因是~~要要面臨教師甄試。

 

   打從開始接觸考試，除了研究所因為當兵的關係考了三次，再來就是面對最嚴峻的挑戰就是攸關就業與家庭經濟的教師甄試。為了一年不到百分之一的錄取錄，每年要從負念相同的科目，那真的是很大的折磨。有時心情煩悶時，心頭總會浮現出-----？「這條路真的適合繼續讓我堅持下去嗎？」的疑問。然而，我總是透過回想當初選擇教師這條路時的篤定態度，加上為了讓自己有更多時間來陪伴家人，因此告訴自己，不管怎麼辛苦都要繼續的努力。記得剛開始參加教師甄試的第一年，我給自己許下「五年的時間」，希望在五年內考上正式教師，我也天真的以為五年後老師的缺應該就會有比較大量的教師缺額，然而，看看現實的狀況，少子化問題更加嚴峻，政府又不願意拿出誠意來解決流浪教師的問題，因此當初的五年期待，似乎又顯得遙遙無期。

 

    自己捫心自問，在擔任教師這幾年，雖然無法處處顧慮周全，然而至少沒有對不起自己的教學良知，我也從中學習累積了更多的教學經驗，儘管沒有考上正式教師，我的人生並沒有因此而荒廢懈怠。這段期間先後在萬豐國小擔任社會科任，同時帶領部落的孩子參加各項的運動及資訊比賽。在秀山國小代課這三年來，先後交了中年級以及高年級，與家長和學生之間都培養了不錯的默契與友誼。和同事間雖沒有很深厚的交情，不過都能相待以禮，相處稱得上是融洽。多多也隨著我在秀山任教而逐漸成長，這些都要感謝天父的眷顧。

 

 

    今年昭霓開始認真準備起文化行政的高普考，雖然在去年的地方特考因考運不佳高分落榜，不過我相信只要持之以恆，今年七月的高普考應該能有更好的表現。希望天父能持續的關照我的家庭，讓我們在這一年能達成彼此的願景。