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2007-05-18 22:52:01

老照片整理


看起來像是二年級的樣子......教室佈置,有人還在躲鏡頭.2003年10月19日.好清純哦!2003/10/192003/10/19阿真耶!哈~~小黑~那時臉上痘子還不多.2004/1/19這人在警告拿相機的人!哈

2007-05-15 23:50:20

一中奇雞(奇蹟)?


學校搞升學就是要創造一中奇蹟,結果如何?以及有無副作用? 那就不是學校要考慮的事了!

2007-05-04 19:28:46

校園無間道


今天有個三年級生慌張的跑來告訴我:「老師,遜倒主任找我去問話,他想知道你是不是在上課的時候常批評學校,老師你要小心呀。空仔說是10X班的學生告訴他的。」馬的這班就是我帶的班呀!難不成有通仔派來的臥底?就好...

2007-04-29 16:53:36

「門徒」是對抗毒品還是對抗虛無

毒梟昆哥居然栽在自己門徒手裡! 阿力是昆哥的毒品事業的得力助手,但他真正的身份是臥底(警察派來的「鬼」),花了七年時間探底搜證,其中遇到了不少臥底面臨的人格選擇。有意思的是,阿力與昆哥對毒癮者有不同...

2007-04-26 10:26:21

退休的前輩來渡眾生

這位老師已退休幾年了,隱約記得那是我來校二年左右他就退休了。 原以為他來辦公室跟其他同事聊天,沒想到聊完之後他又走向我這裡,雖彼此大概都忘了對方名字,但他還是面帶微笑從手手上一疊傳單中拿了一張給我:...

2007-04-20 10:53:47

見風轉舵之行政人員

前任校長的虛無而治之下,我們建議過一些校務改革事項: 一、排配課要以專業原則,照顧到學生受教權。 二、行政人員不可我行我素,應主動提案並於校務會議前一個月發提案或草案給全校同仁充份討論,才能在校務會...

2007-04-09 23:49:34

【保留樂生 最後戰役 415樂生大遊行】請盡量轉貼


各位關心樂生院的朋友,我們誠摯地邀請您在4月15日 這個緊急而迫切的時刻,也就是樂生院強制拆遷公告到期的前一天,與樂生院勇敢的阿公、阿嬷一起走上街頭,向政府展現民間社會的力量—我們竭力追求一個捍衛弱勢人權...

2007-04-04 22:15:12

習書法有感


過完年,我開始學書法。師父說他老了,眼睛不好了,所以他說我是他的關門弟子(意即所收的最後一個徒弟)。 我每週一次到老師家寫字。第一堂課,老師耳提面命說這個師徒關係的重要性。他光是花在筆墨紙硯書上的錢...

2007-03-26 13:06:51

遊故宮隨想

週日下午遊台北故宮,為的是宋代書畫和瓷器展而來。 參觀的民眾很多,有些是日本觀光團,也有一些老外。 為了看宋代瓷器的展場,我們排隊超過半小時吧。 在排隊等候時,友人說,阿扁曾說要把故宮的收藏還給中...

2007-03-21 21:10:47

樂生對公民教育的檢驗

2007/3/21 常聽許多人指摘現在的國中生對功課沒興趣,教師在教學上因而常感無力。這種教育困境對於公民或社會科教師更是強烈,特別是在教條與現實之間的矛盾,往往逼得老師在麻醉自己與反思知識之間作選擇。有次上...

2007-03-16 14:43:30

圖說樂生院:90%,懶得面對的真相


轉載自http://losheng-paradise.blogspot.com/index.html 從三月八日第一次樂生官邸請願至今,看得出媒體封鎖樂生院的操作形式稍稍有些調整了:先前是不報導樂生院訴求的存在,現在是報導了訴求,卻又不深入探討訴求...

2007-03-09 18:04:59

第一次告官之感想

大家都知道行政訴訟是民告官的意思, 但在訴訟之前還有一道緩衝,就是申訴。 上學期我向縣政府提出申訴, 希望對學校行政不按我的專長排課這件事作出裁決。 今早我按公文通知來到縣府出席教師申訴評議委員會, ...

2007-03-04 00:26:05

同學們,高老師帥不帥呀?

這是校長在午餐時間巡視到本班時問同學們的話 於是 剎那間同學們傻在那裡望著我 不知該答帥或不帥 所有人動作暫停:有人嘴巴張開有人湯匙停在嘴巴前有人眼睛直瞪我有人看便當盒 一會ㄦ校長終於自己接話 同學們要...

2007-03-04 00:13:27

新校長開支票了

新校長在第一次主持校務會議時提到兩個頗中聽的他的治校理念 一個是將邀教師會與家長會參與主管會議 另一個是提高教師福利~包括:設哺乳室、教師研究室和休閒空間 其實校長這些理念並不算新~除了哺乳室 因為早在...

2007-03-01 20:36:10

怪人合唱團(The Cure)

以前三不五時就會在ICRT裡聽到一首歌,直覺好聽─雖然是一種慵懶散慢的聲音卻是獨特 的。英文不怎麼好的我只聽得懂幾句,其中”It's Friday I'm in love”詞句不斷反覆。 整首歌讓人感受到一種校園的清新又糜爛,快...

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