《創造幸福》西哈諾的多情書 望庭前花開花落，寵辱不驚。 看天上風捲雲舒，去留無意。

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然而，我的「尋寶遊戲」卻在升上國三的暑假結束了。

暑假輔導的日子裡，我連續一兩個星期都找不到糖糖的名字，我幾乎將小圖書館裡全部的書翻過兩三次了，但是除了已經先後寫上糖糖跟我的名字的借書卡之外，我竟然找不到只有糖糖名字的借書卡了。

我所擔心的事情還是發生了，開學後才聽說糖糖已經轉到北部的學校，那個小學二年級到國二那個隱形的重心，真的消失了。

我突然不想再看書了，糖糖沒翻閱過的書本，似乎一點也引不起我的興趣。

我還記得小學二三年級時，她常看各種童話故事，其中愛麗絲夢遊仙境跟灰姑娘，她還看了十幾次。到了五六年，她喜歡看那套我捐的自然科學百科全書，顯微鏡的世界以及海底探險，她也看了好多次，畢業時，我還偷偷拜託老師將那整套百科全書送給她。國中以後，她開始看世界文學名著，從蘭姆改寫成的莎士比亞小說看起，到雨果的悲慘世界，她大約以每個月兩本的進度，一本一本的慢慢看過。

但是，糖糖卻在世界文學名著讀到第二十集的時候，就轉學了，我再也無法翻閱那些還沒沾上糖糖氣味的書本了，一個人看著那些殘留下來的書本，我會覺得莫名的孤單。

從沒想過，我那一顆被稱做虛弱的心，會蘊藏了這麼充沛的眷戀，糖糖不見了以後，我才突然發現自己的孤獨。

因為那個可惡的心臟病，害得我像是個玻璃娃娃似的被保護著，我永遠只能被綁在樹蔭下，羨慕那些在陽光下開心地曬黑的同學。每一年的運動會，則是我最討厭的日子，我每次都被冠上啦啦隊長的美名，但是我很明白那只是想安撫我這個永遠無法上場的小孩罷了。

以前，我還可以跟糖糖同步的閱讀中，感覺到一種伴隨的滋味，然後就忘了那種被隔離的孤獨感，也忘了那種無法奔跑的遺憾。然而，糖糖卻離開了，連同帶走那個一直撫慰著我的閱讀習慣，只留下一個落單的我了。

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不再閱讀的日子裡，每次下課的時候變得特別難過了。

原本我就跟班上的同學沒多少交集，因為我下課絕對是往圖書館跑，很少跟其他同學聊天，所以，我每次都只能裝睡，窩在胳膊的私人空間中，靜靜地聽著教室裡種種嬉鬧的聲響。

也許，我是在這種假寐的方式當中，累積出莫名其妙的念頭吧。不知從何時開始，我開始很想要盡情嘗試一次運動，總覺得只要讓我好好的流一流汗，那種討厭的孤寂感，就會在擴張的毛孔中慢慢流出，而身上的汗濕味就可能就是融入群體的入場券。

但是機會一直沒有來臨，當父母發現我愈來愈少看課外書之後，他們更將保護的大傘愈張愈開，不讓我隨便出去玩了。到後來，我只好以試著說服自己將重心放在教科書上面，因為遠方的糖糖應該也是要讀同樣的書籍。雖然，翻閱的教科書不再有糖糖手指的氣味，但是至少我還是能夠藉著閱讀印著相同文字的書本，繼續跟糖糖保持聯繫吧。

聯考我考得不錯，畢竟我整個國三的日子，除了唸著跟糖糖一樣的教科書以外，就沒其他的娛樂了。我考上第一志願的省中，開始了住宿的生活，儘管父母不放心讓我住校，但是他們也捨不得讓我每天擠一個半小時的公車上學，所以父母只能特別交代學校的老師跟教官要特別照顧我，不要讓我做太激烈的運動，然後，他們當然沒忘記在離開前，再三強調我患有嚴重的心臟病。

不過，高中生活卻比想像中還好過多了。也許是在升學明星高雄的緣故吧，班上喜歡運動的人並不是那麼多，平常下課時，大概都有八成的人留在教室看書，所以，我小學時代那種老是待在教室的突兀感，也不是那麼明顯了。

而體育課的時候，留在樹蔭下休息的人，也不只我一人了。我總是幾個皮膚跟我一樣白晰的同學作陪，他們身體沒什麼不適，但是他們就是不喜歡曬太陽，所以我們就常常坐在樹下閒聊，到後來，我們都是在討論一些看過的書本，體育課還幾乎成了我們固定的讀書會呢。

雖然大家都說明星高中的生活壓力很大，但是我卻不曾有過那種感覺。相反的，我還很喜歡高中那種純粹在閱讀中度日的生活方式，有那麼多人在跟我同步看著書籍，我也不再覺得那麼孤單了。我甚至慢慢忘了糖糖的事情，也差點忘了自己天生與眾不同的心臟病問題，有時候，我真的會以為我的心臟變強壯了，我好像可以盡情奔跑個十幾二十公里都沒問題似的。

或許，就是那種變得跟其他同學一樣的錯覺，讓我在高二下學期偷偷嘗試了那一件瘋狂的事情吧。我拜託讀會裡的同學用他的名字報名每年一度的越野慢跑賽，然後活動當天，我再別上了他的號碼布，偷偷參加了全程十公里山路的越野慢跑賽。

前半段我跑得十分順利，當我經過折返點時，雖然有點喘，但我相信我還是可以跑完全程的。然而，我胸口裡定時炸彈卻在回程最陡的上坡路段爆發了，死神好像拿著銳利的老虎鉗，用力地夾住我那顆興憤過度的心臟，我痛得跌在地上打滾，然後就模模糊糊的失去了意識……