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千古以來，縴夫是生於苦難而死於悲慟的! 他們因生於江峽沿岸，為討生活、為了糊口，所以在年輕時，便加入縴夫行列，圖換溫飽。古時的商賈，多以風帆木船載運貨物，對他們來說，縴夫僅是在浪濤行船時，不斷與急流暗灘搏鬥的工具。縴夫們因不斷的隨著商賈船隻南來北往、餐風露宿和居無定所，所以，終其一生是單身與孤獨的。於浪濤行船時，縴夫以赤手空拳和赤練身驅，半身蹼行地，走在懸崖峭壁、涉入水深裡、踏在石灘上，所用的是由整根竹子削成的皮片子當作繩索，拉縴著船隻前進 (因竹子泡浸過水後，會韌性無比且不具重量)。但若在前進中稍一不慎而失足，便要知命地自行砍斷其竹繩，以免影響其他與急流搏鬥的縴夫步履，成為絆腳石。

 

小思 (原名盧瑋鑾)，日前在數十位獲提名的候選人中脫穎而出，獲得第二屆香港教育學院「傑出教育家獎」。十二月九日，她從教統局局長李國章手上接過獎項後，隨即向在場二百多名教育界人士，發表一篇演說，題為《縴夫的腳步》:

『… 今天的教師就是縴夫，天天逆流而上，面對社會風氣轉變，以及教育政策失敗 ... 』

獻身香港教育工作四十年的小思，向在場的教統局局長李國章、教統會主席王易鳴及羅范椒芬等呼籲，應放慢過急的教改步伐。她認為教育是急不來的，改革也不能一蹴而致。她在演說中更承認，曾想過拒絕接受獎項，但當念及今天大部分的教師，皆在默默耕耘，無怨無悔，但卻未能受到應有的尊重，遂決定站出來代表他們接受，並希望施政者在教改中，還需顧及人情與人性，給教師們應有的尊重和適當的空間。

 

這番演說，對那些高官們，真是當頭棒喝，難怪眾高官皆面面相覷，有甚者更提早離場! 我閱報後有感而試寫七絕一首如下 :

 

縴夫腳步訴悽哀，亂世良師痛未來，

教改頻繁何所適，尊嚴盡失更悲哉。

 

(此文初稿於15.12.2003)