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   【記者林孟蒨／南市報導】衛生福利部台南醫院復健科語言治療師陳怡伶指出，可愛的喬喬妹妹已經一歲半了，是家中的第一胎，喬喬的媽媽是個溫柔細心的全職媽媽，但最近喬喬媽開始感到著急，為什麼喬喬還不會開口說話呢？雖然有發出咿咿呀呀的聲音，但是就是還沒說第一個字，明明就有一直教她，為什麼還不會說爸爸媽媽呢？

有鄰居跟喬喬媽說：「她家小孩一歲就會說話了，喬喬應該去看醫生」。也有人說：「別擔心，他們家的寶寶一歲多才開口」。甚至有人說：「他們家小孩兩歲才開口，後來話超多，超會說的，上幼稚園就好了拉！」。　這麼多意見，究竟要再等看看呢？還是要去尋求醫生的建議呢？

後來喬喬媽帶喬喬到醫院接受評估後才發現，大部分一歲到１５個月的幼兒就應該開始說出第一個有意義的字，而且理解簡單的指令。而且喬喬並不只是不會說話而已，她在七項早期溝通行為表現呈現落後，這七項包含：１．社會情感指標：情緒表達及眼神使用２．溝通功能：需求表達、共同注意力、社會互動３．手勢運用４．發聲運用５．口語運用６．理解７．物品操作，這七項指標可以良好的預測兩歲前幼兒的語言發展能力，而“語言發展遲緩”又是預測“發展遲緩”的良好指標，也就是說，若是嬰幼兒時期能儘早鑒別出“語言發展遲緩”，就有機會提早發現“發展遲緩”，除了語言治療介入，還能更全面的給予兒童物理與職能的介入。

經過語言治療師的介入，透過例行性遊戲、象徵性遊戲、口腔動作遊戲及手勢的教導．．．等策略，幫助喬喬全面的提升溝通能力，包含提升溝通意圖，非口語溝通的運用（肢體、眼神、手勢、發聲），口語理解，符號的使用，因為學會溝通的方法，喬喬開始理解媽媽的眼神、手勢、話語，也開始用可被接受的方式回應，溝通的需求獲得滿足後，負面情緒（哭鬧）減少了，也避免了問題行為的發生。

過去習慣等到兩歲再評估兒童的語言能力，確實，有些小孩的口語表達為晚發型（大隻雞慢啼），這些小孩在兩歲時會說的詞彙量少於５０個，並且也沒有雙詞的結合（如：媽媽抱抱），但語言理解都正常，這些兒童中有５０％～７５％到三歲時會迎頭趕上，但仍有２５％～５０％的孩童到學齡階段會有表達性的語言發展遲緩。究竟是屬於哪一種兒童？需要再進一步的評估。但與其如此，不如早期評估，早期介入，才不會錯過０～３歲大腦快速發育的黃金時期，也可獲得更好的成效。。