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〔記者林東良南市報導〕美國國家科學院副院長、華盛頓大學榮譽教授巴巴拉‧施哈爾博士，甫獲得國立成功大學名譽博士學位之後，旋即與台南一中學生及成大學生近近距離對話，以知無不言的態度回應台灣學生的熱情。
  巴巴拉‧施哈爾副院長說，學生應該在求學時不斷累積跨領域的知識、培養創造力與好奇心，打破固有的想法與觀念，才會有所突破。
  巴巴拉‧施哈爾副院長透露，自孩提時期便顯露對植物研究的高度熱愛，時常接觸大自然，以及中學時期生物老師的啟發，都是支持她從事科學研究的動力，深以能為國家貢獻為榮，她提到女性科學家在早期的美國數量非常少，但如今時代改變，科學家的性別已不是問題。
  對於學生提問：如果現階段對任何事物沒有熱忱，或是還未找到興趣，這樣是不是很危險？施哈爾副院長回答，這是一個很普遍的現象，有很多大學新鮮人，甚至剛步入社會的年輕人都不知道自己想要什麼，譬如說有一位原本想讀醫學的學生，上大學後才發覺自己對哲學有濃厚的興趣，這也很平常，不用太過著急。
  施哈爾副院長也鼓勵學生應多接觸各種不同的領域，這樣才可了解自己的天賦、興趣是什麼。她認為在全球化的時代，跨領域學習非常重要，只專攻一門學問不足以面對世界競爭力。舉例來說，魔鬼沾就是生物與工程結合後設計出來的產品；它是一位瑞士電機工程師，在拔掉黏在夾克的芒刺後，在光學顯微鏡的觀察下所開發出來的扣帶。
  其次，她也給學生三個建議，第一，找自己喜歡做的事，這樣才會在工作中獲得成就感。第二，對工作負責，也就是對自己負責。第三，做超乎自己所能的事，挑戰新的事物才可競爭中脫穎而出。