我個人極贊成透過遊戲、操作等活動讓小朋友們領悟到數學的樂趣，蒙特梭利女士曾說「我聽了，我隨後就忘了，我看了，我記得了，我做了，我就理解了」這也是我在帶二個小朋友學齡前的學習所遵循的重點，很少有小學老師還願意花時間將數學遊戲的活動融入課程中，很幸運的，我們遇到了。兒童都有與生俱來的數學心智，透過遊戲的方式，將抽象的數學具體化，有助於孩子建立邏輯思考能力及奠定數學基礎，在遊戲當中，孩子必須用眼睛識別加上敏銳的觀察力，才有機會在遊戲中勝出，為了獲勝，孩子更需要專注力的投入，若遊戲的過程中落後同儕或輸了，孩子也會去觀察，注意錯誤，並修正錯誤，透過反覆的遊戲，他們因避開錯誤而得到勝利時，孩子的內心會有一種滿足及豁然開朗的感覺，這時，遊戲的趣味性其實已藉由感官讓孩子對於其所要導入的觀念深深映在腦中了。有些孩子甚至可以將一種玩法再延伸出不同的玩法，數學變好玩了，當孩子進入到抽象的數學領域中，他足以不畏的精神去面對。讓孩子不怕數學，進而愛上數學，那以後，對於任何學科，皆以同樣精神去面對，孩子的學習路程將會有無限的讚嘆！
