Chapter C, 新樂章

4愛的鼓勵 1訂閱站台

前幾天，以前在高中任教的同事發表了文章，
從「推」談人生。
他所提到的「推」，指的是推己及人，
人生的高度，取決於是否能推，
也就是從自身出發，廣及於他」人，
不論是對他人的體察、同理心…等等，
甚至內外兼具的推。

有些情境非當事人是難以體會的，
最明顯的，就是家中的新成員，
父母是那麼疼惜懷抱中的甯馨兒，深怕受到一絲風寒委屈，
然而，孩子漸長，耐心與愛是否隨著改變?
父母的認知是否能從雙人世界的愛「推」及新腳色的認知，
而後推及孩子不同成長階段家庭與父母的心態與責任?

在家庭方面，最重要的，就像某個廣告中提到的，
從一個人，到兩個人，雙方能否「推」及對方?
就決定了關係是否正常。
而從兩個人，到三個人、四個人…，
夫妻二人能否從兩人世界的角色「推」到父母的角色，
決定了教養的品質、優劣、成敗，
甚至家庭的氛圍與存續。

以我的理解，我認為是自私程度的反比；
換句話說，自私程度愈低的人，能推得越廣、越深，
反之，自私程度愈高的人，不但無以推之，
自身或保，但思想毒害無以復加，
不但可能讓周遭人痛苦，而且可能禍延子孫，
但因為自私到了極點，自己倒是毫不見損傷。

孩子會成為今天的模樣，不是在推諉，
而是沒有「推」，
當我在管教孩子的時候，他沒有站在我這邊，
把自己的角色推到先生、家長；
當我需要幫忙的時候，他沒有伸出一根手指頭，
或是即使幫了忙，氣色極差、聲音極大，讓人知道他的怨恨，
他沒有推，沒有把自己的角色從被疼愛的獨子中推出來，
成為先生、父親，
沒有「推」。

當孩子需要角色模範時，也是我向孩子講述道理時，
他選擇待在自己獨子的角色裡，
拒絕「推」，
所以孩子看不到示範，因而以為我說的是錯的，
甚至以為道理是錯的；
直到今日，孩子身上可以看到極多他給的不良示範，
例如，孩子對我說「沒有人想聽你說話！」
就是完整複製他的言行。
當姊妹不想伸手幫忙時，更直接吐出「干我屁事！」
更是完美翻版!
…

道理是對的，人的高度，取決於推，
而這個家，應該是沒救了，
原因也就在沒有領悟到這個道理。