我不相信有調皮、搗蛋、教不聽的小孩，只有不知道如何管教，將愛的教育或是鐵的紀律當唯一聖經的無知父母。
人類需要水與陽光才能存活，小孩需要愛與管教才能成出茁壯，尤其是學齡前的孩子，他們不需要昂貴的教具，不需要參與名師的課程，不需要到設備高級的育兒所報到，他們要的，只是父母們拉著他們的手，探索與建立人與人之間的關系，感覺風在臉上吹的舒暢，草地在腳指間的觸感，雨在手上的冷涼。
學齡前的管教，像是大樓的地基，誰也做不來，這責任僅落在，給予他們皮肉的父母。學齡前的管教，0歲就可以開始，不用打不用罵，在生活中的時候，清楚地告知什麼可行，什麼不可行，沒有父母在旁設立界限的小孩，像是沒有線的風箏，風一吹，就迷失了，就算再多的愛，有時候也喚不回來。
我一直覺得很訝異，為什麼父母會覺得，讓未滿二歲的小孩，長時間在育兒機關成長，是件對他們有幫助的事？除非是經濟上的需要，我認為每個小孩都有權利在父母親的照顧之下成長，懷孕和生產，只是一個生命的開頭，接下來的照料和培養，責任更加重大。
遇到T先生之前，我沒有生小孩與結婚的念頭，因為當時，我清楚了解自已無法做到以上這一點。現代父母，在生小孩之前，應該先和另一半，坐下來好好談談這一部份的安排，生了小孩後，馬上轉手讓他人照顧的決定，實在是父母與親生兒，共同的損失。
我們是習慣將愛與讚美掛在嘴邊的父母，讚美的次數絕對比處罰多，每一天，我們刻意找時間，放下所有事務，專心聽她們說話，聽她們大笑，透過擁抱和分享，小孩明白爸媽對她們的愛與關心，我們無話不說，家裡的大事或是活動，大部份都是在餐桌上決定，雖然只是四歲和二歲的小孩，她們也有其決定權。
用愛來引導，是帶著孩子向前走的第一步，用管教來矯正及提醒，是非與對錯的界限，是告訴孩子，可為與不可為的規則。
尤其當孩子面臨情緒上的挑戰時，我們不斷地告訴她們，人生是一連串的選擇，妳可以選擇悲傷也可以選擇快樂，請妳想一想後，再決定；或是直接告訴她們，妳現在的感覺叫做生氣，當妳冷靜下來後，再用言語告訴媽媽妳的想法，我們可以找個解決的方式。
透過這樣的練習和機會，我們希望孩子們可以了解及處理個人的情緒，就是因為我的情緒智商極低，成長的過程中，我不斷地體驗到許多寂寞及孤立，我不願意自已的孩子，踏上這一條路，所以藉由反省、自我矯正及正面引導，我希望了解自我的情緒，及如何正面抒發。
於是我說，當媽媽是件責任重大的任務，如同盲人帶隊般的艱難，我知道未來的每一天，我將不斷地跌倒，不斷地犯錯，不斷地站起來再來一次，這都是當媽媽的一部份。
這也是學齡前管教的一個過程，學習是雙向道，人沒有完美，有時候她是老師，有時候我是引導者，透過對於互相的了解，透過一同學習，父母與小孩之間，建立起共同的歷史，藉由這樣的習慣，我們為未來和平相處，互敬互愛的生活方式，鋪路。
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