天人菊之海 擁有的，不只是天人菊而已。 期待美好。

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今天是第一次認真參與詩歌朗誦這玩意。靜心師真的是內行人啊～一出手就不一樣。兩個小時，只能認真地排完一首。而我們得在三十日晚上就表演啊～～啊啊～～當初本來不想要詩朗的，現在箭在弦上就不得不發了。
還好，真的是還好靜心師願意拔刀相助，不會讓我和姐妹死得太難看。

今天排的是《天使之音》
＃
幾十雙鼓風的雙翼
飛越在激流的濤聲中
炯如晨星的雙眸
緊緊鎖定
前方兩道閃亮的晶片
純靜的臉蛋
折射稚樸的清輝
悸動我
悠悠沉醉的心扉

青春
是天使乘風遨遊的歌
活潑不失嚴
合諧挹注激情

星夜歸來
心仍留守
天使之音的
陽光饗宴

＃
跟著他們練習，真的有收穫。

一、要先把詩稿都背熟。
二、了解詩歌要表達的意思及情感
三、高度融入
四、要敢秀（個人認為）

靜心師先將創作的前因及情感和學生們說一遍，然後再逐字逐句地指導同學讓有的動作，待同學動作較熟練後，也就注意他們的眼神。此外，也得高度要求同學們的默契。要注意不要讓他們唸得太快，不然會讓人不清楚詞句，同時，詩歌也要有留白的部份，可以制造懸念，增吸引力。速度速度真的要慢點，不然一分鐘就可以下台了～哈哈～。
（速成班就是得快步走啊～咦，好像沒有配樂～啊～管他的！）
先記下我記得的

（偉）一隻（走出來，出左手，往上）（駿）兩隻（走出來，雙手往上）
（佳）一雙（走出來，出左手，往上）（柔）兩雙（走出來，雙手往上）
（合）幾十雙鼓風的雙翼（余者出來，隻手往上，“強調”兩次，雙翼唸慢）
（合）飛越在激流的濤聲中（作飛翔狀）
（芫）炯如晨星的雙眸（雙手從臉部緩緩作一次“星狀”仰視，伸。）
（女）緊緊鎖定（右手握拳，音重，強調）（男疊音）緊緊鎖定（動作同女生）
（偉）前方（出左手，堅定語氣）（駿）兩道（雙手往前伸，堅定語氣）（女）閃亮的晶片（雙手作星星閃亮的動作，眼神如充滿“星星”）（男疊音）閃亮的晶片（同女生）
（蕾）純靜的臉蛋，折射稚樸的清輝（左手從臉頰上緩收，作折射狀緩推出去）（女重複）稚樸的清輝（動作同蕾）
（姿）悸動我　悠悠沉醉的心扉（雙手從外收回，放在心處）（女重複）悠悠沉醉的心扉（動作同姿）

（駿）青春（雙手往上）（男）是天使乘風遨遊的歌（雙手作遨遊狀，女生同）
（佳）活潑不失嚴（手由左左兩旁收回）（男）合諧挹注激情（雙手往外攤開）

（璇）星夜歸來　心仍然留守（左手從上收到心處）（女重複）留守（同璇）
（柔）天使之音的（緩仰視，雙手作奉獻狀）（女）陽光饗宴（雙手往上）（男疊音）陽光饗宴

啊哈～收穫豐富的一個下午。：）