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                星期三晚上送走了基礎精修班嘰嘰喳喳的孩子們下樓，櫃台前的角落總有個熟悉的身影，即使穿上了中學生的格子裙，依舊喜歡光著腳丫，手捧著小說享受不被束縛的輕鬆；詩涵是今年的國一新鮮人，開學回到創作坊的第一堂課就衝過來報喜：「老師，我的作文考試五級分耶！」為她開心也為自己的開學的一堂課注入滿滿的好心情。

      開學三週了，大小孩子逐漸熟悉創作坊的韻律，詩涵的週三夜晚因為要等媽媽，總會在一樓待的晚一點兒，於是第一週我得知了她延續上學期教室的閱讀氛圍，繼續追逐著哈利波特的魔法旅程；第二週她有點悶悶的問我：「天狼星為什麼一定要死？」原來感情豐沛的她在接獲天狼星死訊之際，也得到了人生有史以來最低分的數學考卷，雙重打擊之下，驚天動地大哭了一場。我聽了想笑卻見她眼淚又多眶而出，趕緊安慰她人生就是不斷突破一重重的障礙。這個星期三，眼角餘光瞥見她在教師休息室外探頭探腦，肯定又有事情要向我報告，急急收了書包出來，果然一開口：「老師，我要參加聯合盃作文比賽！」從叨叨絮絮的報告中，知道班上還有競爭者，提醒她用平常心面對，去見識各方高手也是一種有趣的人生經驗。

                 從地下室車道上來回望了一下7-11，明亮的窗邊這孩子一個人靜靜等待媽媽，還沒感染中學生的憂鬱，臉上淺淺笑容，對世界仍然充滿期待；騎車回家的路上，想到一起度過了一年週三午後時光的三個女孩，詩涵面對任何議題都熱情分享，也喜歡靠近團隊夥伴，總是安靜的之葦在遇見她之後，話也變多了；而來去匆匆的佑如，看來和她們似乎沒有交集，但是在小小的教室裡，卻也不時透過微笑與眼神交流著，友誼成了寫作之外的收穫。

                 新學期展開，國中新鮮人之葦選擇了星期六午後的班級，詩涵則是進入了晚上的高階班，只剩下剛升六年級的佑如守著原時段；三個人不約而同的在下課時打探對方是否仍然回到創作坊，身為老師扮演起她們三方通話的傳聲筒，傳遞每個人的改變與事蹟。之葦以四季不離身的外套被大家熟悉，彷彿帶著心事與幾分青春期的憂鬱，開學第一堂課發現她的笑容變多了，發表的音量也放大了，問她是否適應新生活，開心的回說還不錯！更主動報告：「我換了新外套！」果然以前的灰藍成了粉紫點點，人也亮了起來，聽說詩涵還埋首在哈利波特的世界，第二堂課也跑來向我借了上學期未讀完的第二集，同一個時空無法重逢，卻因為閱讀再度將兩人連結了起來。

                  詩涵雖不在我的教室，但是每週三晚間的課後時光，總是有新鮮事分享，新的學習環境、新的挑戰都難不倒她，越來越期待她帶來的新故事；比起兩個小學姊仍然沉醉在一切初體驗當中，佑如的小學生涯尾聲反而緊湊了些，暑假被送進私中加強班的她，不但在時間管理上有了驚天動地的改變，連上台也變得落落大方，以前擔心她速度慢結尾不夠精彩，卻在補習班高壓訓練下，成了飛速寫手，在創作坊長期的能量累積，讓她在掌握了時間這項關鍵之後，能夠源源不絕寫出和忙碌的爸媽之間充滿溫度的片刻，一開學就爆發令人驚艷的文學味兒，更開心的是看到她在書寫之外也有了突破，課堂成為收納與出口，為自己找到一種平衡。

                 整理課堂上和孩子分享〈桃夭〉之際，談到「灼灼其華」、「有蕡其實」、「其葉蓁蓁」人生的期待與圓滿，應當如此燦亮；思緒不自覺地飄向這三個青春洋溢的小女生，一同萌芽茁壯，然後在各自的新生活當中發光發熱，成就另一番「桃之夭夭」的華麗炫爛，很開心在創作坊有如此美妙的相遇！