現在上的是「藝術與人文領域」的「美勞課」：老師上了一個名叫「愛上真實的美麗」的大單元統整課程。後來從老師拿給我的課程計畫裡面，我了解這個單元是將以前我們那個年代的「美勞」、「自然」、「音樂」結合在一起。
課程一開始，大方老師請六組各自唸完加油的隊呼之後，要取一個臨時隊名，而且隊名要和植物有關。
選好之後「花花版」的蘿蔔蹲遊戲立刻登場。用遊戲來引起動機這真是不錯的選擇。
第一組是「玫瑰花」組；第二組是「太陽花」組；第三組是「蘭花」；第四組是「菊花」組；第五組是「碗公花」組。那是什麼？大方老師會不會因為這一組搞怪，接著生氣就丟下粉筆，然後全班罰站，或是氣到哭著衝出教室？我開始心裡撲通撲通，越跳越大聲，感覺上很不踏實。
沒想到大方老師竟說：「很──好，碗公花就是馬櫻丹，有微毒，不要隨便摸，不小心摸到要記得用肥皂洗手洗乾淨。」
第六組是「豆花」組。我有沒有聽錯？這一組的同學分明是找死，豆花哪是花花草草一類的植物？老師這會兒一定會開罵了吧！
「很好，有創意，夠搞笑！你們確定不後悔？」老師居然微笑著贊成。我抬高下巴、揉揉眼睛、再捏捏臉頰。「哎呀！好痛！」這證明我不是在作夢。老師怎麼可能這麼包容，一點兒都不生氣還誇獎出怪招的同學。大方老師真的不是一般的老師，難怪主任說三年六班是一個好玩的班級，因為大方老師是一個與眾不同的老師。
可是馬上我就知道笑容真正的含義了。「太陽花蹲，太陽花蹲，太陽花蹲完豆花蹲。」接著上場的豆花組組員努力的蹲下起來並同時唸：「豆花蹲，豆花蹲，豆花蹲完菊花蹲。」菊花組立刻又回到豆花蹲；豆花再回到玫瑰花後，當然玫瑰花又攻向豆花隊！最後首先出局的當然就是豆花隊囉！我這才發現老師笑得那麼得意、那麼燦爛是出自內心的，那種笑是最高等級的笑──笑裡藏刀。
整個遊戲得到最後勝利的是太陽花組。於是老師送給這組每一個組員一份神祕的禮物。禮物居然是一小包的炒熟的葵花種子，也就是是葵瓜子！
老師問第一個問題，「哈姆太郎最喜歡的食物是什麼？」
「銅鑼燒！」小綾回答。
「那是哆啦A夢！太陽花組請把答案秀給大家看！沒錯，哈姆太郎最喜歡的就是太陽花組員手上的葵瓜子。」老師說明。
「那麼我再問大家向日葵的種子長在哪裡？」老師接著引導。
阿威說：「在田裡。」大家都笑了，阿威不好意思的抓抓頭髮。
雅芽說：「在樹幹！」
「拜託！是莖，草本植物有根、莖、葉；木本質物才有樹幹。沒知識也要有常識；沒有常識也要看電視；沒有常看電視那就去逛夜市；不愛逛夜市那就去做家事啦！」玉米滔滔不絕的說著，雅芽白眼瞪向玉米。
麻糬說：「長在我的心裡？」大家都作勢要嘔吐，她卻陶醉的笑著。
這時候老師適時從他的教學百寶袋中拿出了兩種不同的植物：玫瑰花和向日葵。還說葵瓜子就長在這兩朵花中的一朵裡面。然後分別將兩種花的撥開，真的就從向日葵花中挑出了幾顆種子來。
老師要大家先觀察向日葵的特性，下一節課全班出校門，到後門外的向日葵花園進行寫生。
後來老師補充了構圖、上色的注意事項，還親自進行畫法的示範，之後就開始補充一些日常生活的知識。
她說花很香、很美、很浪漫，但不同的花代表不同的意思。有時同樣是玫瑰花，不同的朵數也代表完全不同的意義喔！
大方老師說：「向日葵代表愛慕、崇拜；百合代表百年好合；滿天星代表愛憐；波斯菊則是永遠快樂；喪事一般適合用白玫瑰、白蓮花或素色的花朵，這象徵惋惜懷念之情。」
老師喝了一口茶繼續說：「紅玫瑰代表相愛，不過不同數量程度有所差異。一朵代表你是唯一；十一朵 代表一生一世；九十九朵 代表天長地久；一百零一朵代表你是我的唯一；一千朵代表千千萬萬個愛你。」
在下課時大家準備畫板、水壺和帽子的同時，麻糬立刻說「現在」她下決心好好用心上美術課，將來要當才藝班美術老師。
玉米說：「那麼開幕的時候我送妳花好了！妳想要什麼花？」
麻糬沒回答，玉米接著說：「那就送黃玫瑰三朵好了！」
「三朵好像『分散』，代表分離，而且黃玫瑰代表的可是分手呢！妳這好像不是慶祝，而是在詛咒！我看不如送發財樹或招財貓還比較適合！」麻糬說完，這會兒換玉米沒接話。根據我的觀察發現，班上同學們的溝通似乎說的時候總比聽的時候多。
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