辦理單位：中華民國獵人學校協會
協辦單位：國立台灣史前文化博物館
連絡住址：台東市寶桑路330巷17號
聯絡電話：089-318724/0922-927742
聯絡人：莊閔翔
獵人學校理念：
「如果有那麼一天，有一所學校，是可以去教孩子們，關於這片土地、自然與人的關係，讓我們在台灣這片土地上，打造一所與大自然共舞的快樂天堂，這個快樂的天堂，我們稱之為獵人學校」。
什麼是獵人學校？什麼是獵人？
獵人學校，從字面上的意思看來，像是教人狩獵的學校。「很多人都誤會，獵人學校並不是要教人打獵？」，「獵人學校其實是很精神層面的東西。過去的獵人，打到獵物是分享、共享，我講的正是共享和分享的精神。」獵人，在排灣族的語言裡是指：「能聽得懂土地、雨和自然語言的人；沒有自私和利益，最能夠分享的人。」所以，獵人的真正意義，不在於狩獵，而是一個自然與土地的溝通者「我相信獵人學校是未來的主流，要解決的是關於人的心和態度，」，「這個社會其實也是如此，如果我們都有一顆健康的心，你看到的任何東西都是健康的。如果你的心是很快樂很自由的，我相信你會不斷地創造出快樂的事物。」
獵人學校是我們的一個夢想，用獵人的方式去教導下一代傳統文化。
獵人學校就是獵人文化的傳統與再傳承。
獵人學校是個教育的空間用部落的方式與思維去傳達屬於我們原本的價值。
獵人學校是個讓部落的孩子學習屬於他們的傳統與價值。
獵人學校就是屬於傳統文化土地的、很自然的。
獵人學校會讓更多部落和山底下的小孩聞到…
土地、空氣的氣味，看到風是有顏色的…
活動緣起：
獵人學校一直帶著一群人到菲律賓科地雷拉區，科地雷拉地區位在菲律賓最主要的大島的北方區域，涉及了北方六個省。擁有的是世界第二大的礦場，因此長期以來被殖民的過程中，政府用很多政策「教育」大眾，這地區的住的人是野蠻的、是不文明的，是國家安全的亂源。而這些給大眾的資訊，都是這個軍事主義的政府與國際資本家，為了怕大家看到他們奪取資源的醜像，而包的糖衣。政府不管人民死活，為要取得礦產，就要建水壩，建水壩也不管區住在沿岸的原住民部落的生計死活，如果抵抗的部落就派國軍用槍桿子進入部落，環境的破壞、資源的濫用與私有化，讓菲律賓的原住民只能用最珍貴的生命去抵抗。那個地方，曾經是我們阿公生活的那個時代，沒有水沒有電。那個地方很遠，唯一的交通工具，就是走路，但卻是最接近我們內心及未來可以重建看到依循的所在。第一次去了那裡，我們看到那裡的原住民可以為了一個議題和一個部落所面臨的問題，用行動去支持去實踐，他們可以得到他族及另一個部落的支持。
在台灣與菲律賓的情況當然很不一樣，但在參與會議與部落參訪的過程中，我們看見了菲律賓原住民的精神：他們很清楚知道彼此共同的目標，而把族群差異、彼此（宗教、部落）歧見、私心與偏心放下，為的是大家共同存在守護這塊土地，你的問題就是我的問題！不是為了自己的利益。
台灣的教育體系，一直沒有給予台灣的孩子們的是「在乎」，沒有給予培養台灣的孩子有更強壯的力量是可以去貢獻給這土地上的人。
台東的中學生們，是我們台東的種子，有一天這些種子會長大，也有一天這些種子會向各地去播種。這群高中生透過獵人學校中學聚會所，希望可以給予這些中學生更多的自我認同，這個認同，是關於自己，關於這塊土地。
我們開始思考，可以給予台東高中生的是什麼？獵人學校協會訂於每個月每個星期的週休安排課程及講座，增加台東的孩子們對於議題的敏感度與解決能力，讓我們的孩子，在一個豐富的生活環境中，培養願意分享的心，培養我們有更強壯的力量去貢獻給這土地上的人，最後，我們只是想要讓我們的孩子能因自己的身分和土地而感驕傲且活的有自信與勇氣，而不是活在恐懼與壓力下。
預期目標：
1、讓台東的高中生青少年團體，透過獵人學校的積極、堅定、熱心、幽默態度，也透過團體互動的過程，讓我們的孩子了解愛和歸屬、價值感是我們人的本能，我們相信一個成功認同的人能健康地對彼此、這塊土地投入和貢獻。
2、讓台東的高中生有自我認同、自我肯定的態度之形成。
3、讓台東高中生與他人關係之互動：認識他人、了解他人，而關心他人，培養願意分享的心，培養我們的孩子有更強壯的力量去貢獻給這塊土地上的人。
研習時間：
95年10月至96年3月共計六個月，每月周休二日。
研習地點：
台東市中山路寶町日式建築。
參加對象：
台東縣內各高中、職具有服務熱誠、熱情、活力以及堅持的學生。
主題1—遇見彼此：自我瞭解與自我肯定
主題2—走訪舊好茶
主題3—原鄉時事議題之探討：高中生文化會議
主題4—分享時刻：邀請部落青年會組織與高中生互動
主題5—我要活下去：一個勇氣與冒險兼具之團體學習
主題6—原住民議題：促進台東各高中職中學生公共參與, 關心台灣原住民與國際原住民之議題
2006 十月
14日~15日 主題1—自我認同
【遇見彼此】自我瞭解與自我肯定 寶町日式建築
21日~22日 【讀書會】文化認同 寶町日式建築
28日~29日 【電影欣賞】自我認同 寶町日式建築
十一月
4日~5日 【專題講座】我是誰？ 寶町日式建築
11日~12日 主題2—珍惜文化
【美麗的舊部落】走訪舊好茶 屏東縣霧台鄉舊好茶村
18日~19日 【電影欣賞】性別影展 寶町日式建築
25日~26日 考試週 暫停一次
十二月
2日~3日 【部落巡禮】到各部落參訪 結盟各部落
9日~10日 主題3—分享時刻
邀請部落青年會組織與高中生互動 各部落青年會
16日~17日 【專題講座】我能做什麼？ 寶町日式建築
23日~24日 【電影欣賞】族群關係 寶町日式建築
2007 一月
6日~7日 主題4—堅持與勇氣
【我要活下去】需要勇氣、堅持與冒險兼具之團體學習 台東縣境內
13日~14日 【讀書會】人際關係 寶町日式建築
20日~21日 【電影欣賞】環境議題 寶町日式建築
27日~28日 考試週 暫停一次
二月
3日~4日 主題5—文化會議
【原鄉時事探討】高中生文化會議 台東縣太麻里鄉新香蘭村
過年期間活動暫停
三月
3日~4日 主題6—原住民議題
【國際參與分享】國際&台灣原住民議題討論 寶町日式建築
10日~11日 【讀書會】議題討論 寶町日式建築
17日~18日 【電影欣賞】鯨騎士 寶町日式建築
24日~25日 【專題講座】 我們&他們 寶町日式建築
文章定位：
