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我們每天以什麼態度與方式來對待孩子，決定了他對自己產生什麼想法與信念；這些信念會延伸出相關的行為；種種行為又會產生不同的結果，最後定義了這個人大圍通渠。

 

大人態度決定了孩子的信念

我們每天以什麼態度與方式來對待孩子，決定了他對自己產生什麼想法與信念；這些信念會延伸出相關的行為；種種行為又會產生不同的結果，最後定義了這個人。

 

譬如孩子做錯事時，大人習慣用指責、打罵的方式來對待，可能會讓他產生「我沒用」、「我很糟」、「我不值得被愛」等信念；這些信念又可能會引發孩子愛哭鬧、說謊、叛逆等偏差行為；而偏差行為所產生的結果，可能又會再被大人責備，說他是「壞孩子」、「沒禮貌」、「沒教養」；這又會增長孩子認為「我就是沒用」、「我就是糟」、「我就是沒有人愛」的信念，不斷惡性循環下去Dermes。

 

其實我們現在對待孩子做錯事的種種「應對姿態」，不論是指責、討好、冷漠、講道理，都可能是原生家庭裡大人教養方式的結果。例如從小在常指責的家庭下長大的成人，對孩子也習慣以指責的方式來教養；從小在威權教養下成長的孩子，學會討好大人，長大後就習慣以討好的方式對待孩子腋 下 脫毛。

 

若我們希望與孩子創造更美好的連結，除了可以透過了解孩子內在發展需求、使用更有效的正向教養工具、學習如何安頓自己與孩子的情緒外，探索我們小時候原生家庭的自己，或是心理學所說的「內在小孩（inner child）」，都能為我們內心帶來更多的覺察、鬆綁與自由，改善自己對問題的慣性應對模式，學習更有效的溝通方式來對待孩子。有關這部分，我在後面會再談到。