瑪黑研究筆記 珍惜當下，活在當下。 http://blog.yam.com/alesia 【樂多新址】

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小貓咪從暑假就一直說要找個時間去放風箏，說她在台北時，就常到擎天崗上去放風箏，人可以就躺著在草皮上，看雲。

巴黎其實綠地不少，不過在這好幾年了，倒是從來沒看過人放風箏，問了好多人，總是不知道那裡買得到。小貓咪要放風箏，當然就要去找風箏，但又總不好意思像是小時候，拿了報紙，貼上漿糊，就這樣上空去了，太醜了不說，上頭還有文字，巴黎警方可能會以為那是什麼宗教宣傳品，說不定還會聯想到可能與蓋達組織在巴黎的分部有關……

前些日子一個朋友搬家，這朋友很窩心給過去幫忙的捆工一些合用的傢俱，我的窩小，生活裡倒也沒有什麼缺的，離開的時候，她給我的是隻風箏，說是她朋友從台灣帶過來的……

謝謝她的窩心，雖然這幾天的巴黎一直下雨，但我總是想著，晴天就會到來，我們要去放風箏。

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「放風箏有什麼好玩的? 」這是個好問題，不過，會想到這個問題的，生活過得通常不會太好。

有時候，我們總是可以看著小孩子，他們可以玩一些很簡單的事，然後，就玩得興高采烈，欲罷不能的，很簡單的事，他們就是可以開心高興很久……好像年紀愈大，就愈沉重，書唸得多了，就離開了快樂愈遠。

很久前有個朋友問我:「要當快樂的豬，還是悲傷的蘇格拉底」-----意地希語裡有個古老的智慧:「如果要在二個答案中選一個的話，那麼好的答案，通常在第三個」。為了讓生活不會過得不好，我也就不認為在那二個問題裡，找得到好答案。

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愛智的人，會是悲傷的嗎?我不知道，可能我並不是愛智的人，所以不知道。

不過，我有興趣問的是，為什麼對於「享受生活」與「了解學術」之間，有一種集體的社會偏見:掌紋的手刀下方，有個叫「生活線(大意是這樣，我記不得)」的，也叫「畜生線」，懂得快樂的人，也就與「快樂的豬」不遠。

有時候我總是會不小心逛上別人的網站，或是回顧一下從大學以來學習的理論，然後就會覺得，好像快樂的知識份子真的不多，階級、族群、性別等等的衝突不少，接下來還有黑金、全球化……

然後，討論到語言學，就會問:「是人在使用語言，還是語言在使用人」，好像，真是書唸得愈多，年紀愈大，「知道」的愈多，就愈不容易快樂。覺得這個世界愈來愈黑暗，然後一個有正義感、負責任的、具社會意識的好青年，就應該悲傷一下。

我還是覺得當小孩好，不會去問是人在放風箏，還是風箏在放人。風箏需要人，才能高飛; 而人也需要風箏，就會覺得很好玩。

「為什麼好玩?」

我不想回答這種比豬還要笨的動物，才會問來的問題。