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艋舺這部國片，是這幾年較貼近台灣5年級生記憶的一部，片中所描述的情節與環境，讓我兒時的記憶開始跑出來，這不就是我國中學生生活的部分記憶嗎？

我老家在高雄左營，學區中有兩間國小，一間外省小學，一間是本省小學，我唸的是本省學校，所以本省小孩在校園中是絕對優勢，不過我從沒想要利用優勢欺負人，只想快快樂樂上學去，平平安安回家，從來沒驚覺本省人的身份，會在進入國中後，成為許多問題的源頭，尤其是「吃國民黨ㄟ」的這段往事。

因為距離的關係，我這個本省小孩只好去讀眷村小孩的國中，我傻傻的根本不知道這有什麼利害關係，不就是唸書嘛，怎麼搞得這麼複雜與暴力？這外省國中當然眷村學生人數佔優勢，因此本省掛算是校園中少數的族群。班上自然有外省與本省學生參雜，也依前述人數比例組成班級。外省掛的以新村來分，有建業、自強、自勉、崇實、明德……等新村，本省掛則分成混哪一間廟的，如城隍廟、太子爺廟、下廟、新廟、店仔頂廟….等。

國中吃中餐時；如艋舺片中手持湯匙，到處挖同學便當盒中的飯菜吃，還一邊嫌菜色爛之人，有些班級中會有3-5人，有些則1人，這些人大部分以班上老大自居，而這種行為叫做「吃國民黨ㄟ」。

我雖是本省，卻不混哪間廟，屬於怕惹事生非的中間份子吧。初進國中，因入學的智商測驗尚可，幸運被分到升學班，可惜從小就沒有補習、回家不唸書的狀況下，國中一年級下的新學期便被打入中級班。

因此；我雖非轉學新生，可是對於該班的外省老大們來說，我就算是新人，而且還是他們最肚爛的好班轉下來的，豈有不下馬威之禮！

記得吃第一個中餐時，就有幾個外省老大與囉嘍來吃我ㄟ便當(國民黨ㄟ)，邊吃邊冷潮熱諷，我初來乍到，不認識班上任何一個同學，雖然班上有幾個小學時同校卻不同班的本省小孩，也只是冷眼看著，說真的；當時有種沒跟他們一同混幫派的後悔感，在無人聲援幫助下，只好兩手一攤，隨他們「吃國民黨ㄟ」，幾天下來都是如此，言語上更加挑釁與侮辱，也開始讓我有恐懼上學的意念。

某晚，與同校牛頭班的哥哥提起此事，不料；隔天中午午餐時間，哥哥帶著他們班上一群本省老大們「光臨」我班，一、二十人浩浩蕩蕩的擠進班上，霎時本班的本省老大們起立迎接，各自寒喧，也把我叫來相互介紹一下。

當時；那些吃我國民黨的外省仔們，早已不知跑到那裡去了，喝！當時那種威風、被人擁簇保護的感受，真得會讓人著迷。從此外省掛的同學們不敢再來吃我的國民黨ㄟ(便當)，或是被找麻煩時，本省掛的同學會主動聲援，這應該算是被罩了吧！

被欺負時的無力感，與被人出聲相挺的威風感，確實會讓一個國中生，陷入兄弟意氣的錯誤情感認同中，這是我親身的體驗。不過；幸運的是我並沒因此進入黑道，所以當我看到「艋舺」一片時，便覺得國中、國小生不適合觀看此片，因為時空、環境已經不同了，而且這片子將結拜、打殺、過份的惡作劇等事，以美化、趣味化、英雄化來表現。國中、國小生心智與歷練皆不足以辨認對與錯，劇中將對錯的界線模糊化，會讓國中、國小生他們忽略責任與後果，一味的以好玩、有趣為前提，做出讓人遺憾的事來。

所以我將這樣的想法，與愛嘻鬧玩耍的國三兒子說，希望他不要去看這片子，他當然抗議，並說來不及了，早就看過一半！我不解，他說同學早將片子放進手機中，不過；我仍不希望他再繼續看完。隔天，報紙便刊出高雄左營區某國中生們學習艋舺一片，拿玩具槍集體傷人事件。http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/mar/1/today-so1.htm   http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/mar/1/today-so1-3.htm

我相當驚訝，我以為「艋舺」不適合國中、國小生觀看，是我個人狹隘的想法！可是這報導，讓我覺得片中的某種效能，開始發散了！說真的，我不反對「艋舺」這片，他確實將許多醜陋的真實歷史呈現出來，如寶斗里的妓女戶、幫派經營地方利益等，值得嘉許與讚賞。不過；這影片應該分級為輔導級，以免誤人啊。

Ps.不要問我為什麼叫「吃國民黨ㄟ」？這是當時外省、本省老大們所說的。