閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

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 PS.以下僅適用於私人賀卡，正式文件請參考「應用文」相關書籍。

 

節日、生日時，常會收到小朋友寄給老師的賀卡，

感動之餘，常覺得十分可惜：

因為一張市價昂貴、設計精美的卡片裡，

往往只有簡單的一句祝福。

 

其實卡片本身的造型並不是那麼重要，

收到卡片的人想看的主要是裡面的內容：

 

發揮創意，讓你的卡片內容是最特別的；

設想對方的感受與需要，讓你的祝福是最貼切的；

寫出你們經常共同分享或合作的事物，讓對方再次重溫感動！

 

另外，即使是親暱的好友，想跟對方開個玩笑，

記住「謔而不虐」，不要過火，讓對方不愉快。

 

格式

首先，稱謂要抬頭（不空格），

稱謂前面可以加上特殊的形容詞。

內容開始時空兩格。

「祝」寫在最末，

祝賀詞空一行抬頭。

自稱亦寫在行末。

 

例

 

親愛的派大星：

    今天是一個多麼特別的日子！

如果當時你媽沒生你，我的一生會

多麼孤單，感謝上蒼賜給我----你—

這個朋友！                 願你

 

別再闖禍啦！

 

                       跟你好到

                 穿同一條褲子的

                 海綿寶寶    上

 

電子資訊發達的今日，也可以多利用電子賀卡喔！