閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

139愛的鼓勵 6訂閱站台

 

97五年級班群

題目及班級姓名的寫法與抄課文相同。

第一段：破題。
運用創意以能吸引讀者的方式點出本文主旨，進而引導讀者進入主題。
※以自己家庭的特色點出主題。

第二段：可依內容及長度細分小段，但對配置方式應預先有所安排。

避免平鋪直敘，但仍以能具體說明家庭成員生活型態、工作性質、就學狀況等為主。
※家庭成員介紹。
※以在家庭中對你的影響、關聯決定篇幅。

 

第三段：可依內容及長度細分小段，但對配置方式應預先有所安排。

※家人與你、家人與家人之間的互動情形。

 

第三段：小結。心得感想
末段要有結束的語氣，避免讓讀者有文章未完成之感。
※生長在目前家庭的感受。

※檢討自己可以改進的地方或鼓勵自己。

※對家人的感恩、期待與建議。

※對未來家庭的期許。

 

PS所列※為參考內容，小朋友可再發揮創意，添加與主題相關之內容。