8cm之都會星空輕快日記 在 Google 和 Yahoo! 搜尋「8cm」第一名都是本格推理，這裡是由8吋折反射鏡逆進化使用8cm折射鏡之觀星心得報告，這些檢討自身錯誤的見解會經常更新。

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 2014-6-22‧天文學科推廣實務
‧筆者追隨聖人的腳步，從小就很賤所以會做許多卑鄙的事情（論語：「吾少也賤故多能鄙事」）。

‧在 Google 和 Yahoo! 搜尋「8cm」排序第一就是本格推理。

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　　說到天文的教育推廣，其根本在於課本，其障礙在手持望遠鏡筒問題。

　　筆者做推廣方面的工作有十幾年時間，現在看到有些地方有『義工倫理』課程，就是筆者十幾年前開創的題目，說明義工是一種有組織的專業善行（但是現在坊間的義工倫理已經不少被講很怪異了，內容變成『順從主人』之類的）。有一次提醒小學老師可以檢閱課本裡有多少種植物，結果這位老師認真看過【康軒本】小一至小六的所有科目課本（當然這裡面一定是有小三的），結果很驚訝的發現這些課本竟然提及五百多種植物。

　　天文學科的推廣，始終應該是以課本為中心，而且不要離題太遠的，以支援學校實現課本學程為立場，並且適時提供有趣的補助教材，或許視為天文專科的家長會也可以，這樣就容易作業的。這種推廣作業就好像坊間的孕婦育兒雜誌一樣，每年都有一定數量的需求，因此可以歷久不衰的，而且很無聊，都不會有什麼新鮮刺激快感的。

 

　　不過，在教學的時候，天文望遠鏡的耗損速度很快，筆者把赤道儀放在戶外風吹雨打，一刻無休長達五年以上，就是要為了實證露天靜態耗損的程度很低（結果僅有兩片塑膠卡榫斷裂），事實證明學校完全不用執著於圓頂等無謂設施（圓頂最有用是在下雨天），真正的損耗原因之一，是大家看星星時，手會抓著望遠鏡。

　　學生實習顯微鏡使用時，要學生要不抓著顯微鏡，是比較容易做到的，因為看顯微鏡時姿勢是相當舒適的，但是要使用望遠鏡時不要抓著望遠鏡，照那個姿勢來看對初用者實在是很有難度（更別說反覆對焦適應各人眼睛的問題），光是這個對望遠鏡系統的耗損就厲害了，之所以有些星友不會出現在推廣場合，部分原因在此。

　　而且抓著顯微鏡也不用怕草履蟲跑遠，但抓著望遠鏡就可能讓月亮都不見，需要重新導入很麻煩，低倍觀察又不盡興，因此可能需要光電導星之類的輔具適度介入協助為好。

　　作為一般教學實習用途的望遠鏡，是要讓天体不易逸出200倍視野之外，卻不需要精密追蹤，機械結構的強度與精度要求也是不同於現有品牌望遠鏡，經緯儀或赤道儀都好，但若是赤道儀則齒輪的齒數越少越好，或是可以免去減速齒輪組，僅用較多齒數的驅動齒輪組追蹤（要拍月亮、太陽是可以，行星也勉強OK），要在財產年限內維持大量使用以及有限程度的效率換修，而且僅用修理預算就足以更新望遠鏡，這個望遠鏡的設計要跟著預算走，這是筆者的提示。

 

　　筆者遇過有些人模仿別人用過一陣子望遠鏡，就感覺學校老師天文知識不足，縱使這個是合理的，總之這不是有利於天文推廣作業的態度，推廣作業需要同理心而非優越感（俗稱自感良好，自認備受羨幕），相信過來人們都會同意。

　　參與小眾可能受到誤導產生莫名優越感，筆者早年曾有這種心理障礙，這是當年筆者独有個人問題，至今沒看過別人發生這種症狀。

　　等到家家都有天文望遠鏡（尤其是其中不乏高貴而難以親近的『超望』款式），人人都在模仿別人看星星，這種小眾優越感在此之前就會消失無蹤，在熱中推廣之際請偶而想到這一點，會是有助於減輕症狀。