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2010-07-07‧不及格の物理考試篇
    因為有些教育業界人士也瀏覽本格推理的，所以筆者也偶有服務的。

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　　在戰爭中，誘導敵人誤解戰爭的本質，就可以讓敵人做出荒唐的備戰動作，進而無力抵禦我方攻擊，在商場上也是一樣的，這樣的基本道理大家都很容易理解。

• 誘導敵人荒唐備戰的戰術也曾出現反效果，可參考中國秦朝的「鄭國渠」與後續「諫逐客書」一案。 

 

　　不過非常怪奇的，在學業方面就有相反的觀點，在台灣的中小學名校，容易將同班同學視為學業上的主要敵人。誤解學業競爭的本質，結果就是每人大同小異，習於孤軍猜忌單兵奮戰，無法對抗互信分工的師連軍團，出社會後就乖乖服從懂得學業／事業／戰爭本質的少數人行事，以達成愛因斯坦對「訓練有素」的高標準。

• 筆者不想愚弄別人，也不想操弄他人人生，所以不做那少數人的。 

　　筆者就讀大學時，「讀書」是班代分配給少數同學的工作，筆者負責物裡一科，在課文和考題都是英文的情況下，要讓所有同學物理及格過關，可惜筆者難以在考試時間內同時滿足全班每人不同層次需求（有人只需要中文翻譯，有人只需要答案，有人兩者都要，還要適時抽空發問讓同學驚覺解題陷阱），考試結果總是只有筆者一人不及格，是美中不足之處。

• 相信愛因斯坦絕對不會認定筆者是「訓練有素」的。

 

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依照台灣有名中小學名校學生的觀念來看
會覺得下面影片是錯誤的
正確作法是長機起飛離地就要先擊落僚機
也就是說先殲滅戰友，再前往戰區消滅敵人才對