哈比樂園：快樂學習思考邏輯 可憐的現代人，享受越多，需要瞭解的也越多。 幸好，很多人也以為他懂得夠多了。 因此，可以安逸地休憩。 可恨的是，創新發明的東西越來越多。 網路時代，天天都有驚奇。 就像書籍一樣，每當好不容易讀完一本書的時候， 發現網路書城又出現許多新書， 眾多的作者又出版了10本書。 永遠趕不上時代的進步。 到底要怎樣啦！唯一的辦法， 只有快樂學習思考邏輯，舉一反三！

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學術貶值JT
    網路世界的無限可能，讓學術也貶值了。孔子那個時代，知識是寡占市場，透過師傅嫡傳，口誦心維。小學童子搖頭晃腦背誦，及長，則逐字解讀經書。大學，則論經世濟民之道。當時的學術，簡單而數量稀少，稀有財吧！所謂學富五車，就是學問淵博，所讀的書可以裝滿五部牛車。嚇人吧！其實，古時候書籍是刻在竹簡上，體積龐大，若是轉存到今日的電腦硬碟中，恐怕只是小小的一個資料夾就裝下囉。
    利用現代影音設備與網路，也可以創造學習的環境。例如以電影方式寫成劇本，邀請影歌星拍攝說明影片。則學生學習某一進度，可以依據個人追星喜好，選擇成龍鳳嬌或惠妹依林的版本觀看。想必可以大幅提升學習效果，創造無限效益可。重要的是，這些影音老師，耐心絕對十足，可以無限次播放，也不會嫌學生駑鈍。
    小小臺灣，提倡人人有書念，舊有新設大學無數，後段班、班後段只要有心，淺淺幾分皆可邁入簧宮，趺坐教室，或飲食或小酣，總能畢業，忝為學士、碩士之流。也難怪學位之迅速貶值，無法令人敬佩。
    你所擁有的學術的價值在於你對於他的認同與否。常至寺觀者可知殿中參拜者跪拜的蒲團放置的位置，以跪拜的姿勢端詳神像最為莊嚴。只有謙卑的心，才能親近神佛。對學術亦然。怠慢學術者，即使學富五車，亦僅是配備了工具，並不能達到人與學術融合的境界，這卻是對青年學子最難勸誨處。謙卑的心境才是穩健學習，融合學術的法門。而人飲水，難以言傳，亦讓人擔憂不已。若稍有察覺就驕傲輕慢，自以為是，則學術遠矣！
    另有一派稱快樂學習者，冀望教科書籍如漫畫般趣味盎然，學校老師如喜劇演員般討喜可人，教室如戲院般可飲食、坐臥、小酣或議論。這樣，還學術嗎？有了這些，學術無所依附，學術不再學術。