菩晶童話 以前,曾以為海的女兒就是我, 後來漸漸發現自己是風的鈴鐺, 踼踏地隨意舞著, 也微微盪出笑的波紋在風裡.... 當然,生活有許多無奈, 是因為笑, 才能讓我們收藏銀鈴般的笑語 久久..久久..

248愛的鼓勵 0訂閱站台

黑色星期五的車禍餘波，讓小羊好愛好愛的力文寶貝，這次又作出讓人心動萬分的事-----好友明樺好意地當了司機，星期日送我上班，偏偏他一百八十四公分的傲人身高，引來孩子的驚豔和歡呼。


此起彼落的哇哇聲和撮合聲，弄得身為好友的我們十分困窘。孩子們自以為是和事佬地說：老師，妳男朋友很帥耶！這已經不錯了。　

天啊，家教真是好，遺傳自小羊的風格，先給別人面子，自己就有了裡子。

好吧好吧，看你們這麼可愛，謝老師說要請你們喝飲料。

但是我們班的長人阿達，阿胖，捷妤等似乎不安好心眼起來了-----

才一個閃眼，阿達突然站起身來，要明樺和他較量身高，一比之下，明樺居然輸了！

小羊在教室的另一頭笑到肚子都快翻了，卻不知該得意好，還是傷心好呢？一方是我的好朋友，一方是我的寶貝學生。


後來，聽明樺說：妳那個學生應該很不舒服吧，因為我一進教室就看到那雙不知道要放那裡的長腿，就和當年的我一樣。

這種搜尋長腳功，大概只有他們才有練過吧。

在一陣飲料發放的混亂中，兆芸第一個衝向老師，急急地問：老師，妳的腳有好一點嗎？

有啊有啊，我撈起長裙，露出過半的膝蓋讓圍觀的孩子們看一看，本來，我以為他們會放寛心的，沒想到，卻給小羊一個皺眉，老師，這還是很嚴重啊！


當下，我的難過好像海水淹沒過來，想到他們的關心，認真地望向這群孩子，記住大家齊聚的笑顏。再二週，課程就要結束了──


其實這一門課除了作文技巧外，小羊一直告訴孩子，一次作文課就是一個主題，我們討論過希望的存在，環境和我們的關係，追尋夢想的花婆婆無意帶給人間的美好，天使信箱的可能及不確定；以及從小處，窺見親情的美好…..這些主題，永遠都沒有固定答案，也沒有固定寫法，只要認真地把想法寫出來，用背景，細節，變化，更好，結論的結構圖，好好揮灑想法，這樣就是一篇別緻獨到的好文章。


未來，遇到的人生問題也是，問題點及發生就是背景及細節，無庸置疑的，內心或生活角色一定會上演一齣衝突劇，這就是變化。


暴風雨過後，總有幾分平靜吧，暴風雨是如何平息的？更好發揮作用就在此處。小羊常常畫個金字塔，塔底是文字，塔中是感情，塔端是生命，更好到底是什麼，我的孩子懂了嗎？我們的感情：友誼，親情，要如何做才能更好，溝通或者換個角度，我們的生命要如何才能更好？積極或者淡然處之，這些都是更好所要闡述的方法。


最後，下個美麗的結論吧，結論是珍珠，磨練文章許久許久，終算吐出一顆渾圓而又美好的休止符。最容易的方式，就用譬喻吧！父親的愛是我一生的堡壘，夢的痕跡是旅者的指南針，教我找到了幸福…..這樣，作文是不是容易多了！


又忍不住再加一個最後了，小羊好希望我們的作文課像是在天堂遇見的五個人，每一個人教導了不同的道理，每一堂課學的一點點作文的技巧及延伸討論，都希望在考場中能派得上用場喔！