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2007-11-15 00:50:35| 人氣474| 回應2 | 上一篇 | 下一篇

走廊

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走廊是教室跟校園的中介空間，也是學生最常逗留的空間。比較新的學校設計，走廊都不是一直線的，不過我們卻還是用一直線作設計。為什麼？

因為，我不知道如何曲折？

我們認為從教室內”透過走廊”看出去，這一個橫斷面，遠比作為交通動線，這一個縱斷面，更為重要。所以，我們決定將教室的窗台降低到60cm高（窗外座椅45cm高），讓教室跟走廊的關係密切一點。

相較於另一種密切關係，我們就很反感了！那就是：教室開前後二個門。一間教室開二個門，六間教室就有十二個門了，那麼這條走廊也就”爛”掉了。

本來我們建議：只開前門（子母門150cm寬），後門不要開，但是校長認為這樣不安全。於是我們換另一個方式說服校長：前門開120cm寬作為主要出入口，後門開90cm寬平常不開，這樣就可以減少出入口干擾走廊的”非正式活動”了。

我要檢舉
台長： 夷希微

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二呆
二呆去過幾個學校 也去過古跡的傳教地 每次去都會拿起相機 照張走廊 很美的 總覺得 建築很美 即使是兩三百年前 傳教士和印第安人造的教堂也是如此的美

二呆在想 圖上的走廊 從美學的角度看是打不及格的 美不起來
這樣說吧 學生在這種環境下生活 是無法養成藝術細胞的了
2007-11-15 02:24:35
版主回應
啊，真是悲慘！

我才在想說把我的小孩送去這所學校唸說...
2007-11-15 16:21:22
山櫻花~好熟悉的照片
這張上次不是有講過垂直與水平關係的自然、人為辨證？！

這則想法的照片應該和上次主題的照片，
應該可以互換一下，因為上次裡面有一個一工人，
就不用再畫那個柯布的「怪手人」了~~呵
2007-11-15 17:42:36
版主回應
瞧，我自個兒都忘了。

換一張好了。
2007-11-15 18:13:16
否 是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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