竹田中學校的細心安排各項事宜，更讓我深受感動。一進入校門，就可以看到問候的話語寫在黑板上，室內拖鞋也已經整齊排放在入口處，由於抵達竹田中學校的時間比預定的時間晚一小時，已經錯過學校原本安排的前半段教學，貼心的校方不但準備了道地的茶果子和溫茶讓我們先稍作休息，並讓我們分組自由觀看全校各班的教學狀況。
由學校主任帶領我們觀看的是三年級的教學。第一個班級的社會課教學很靈活，老師因為我們的到來，還特地介紹台灣這個地方，並且邀請我們走到學生旁邊，指出台灣的位置，教導學生一些關於台灣的事情。
中途，我們在主任的引導下，來到隔壁教室，原本以為是另一場教學觀摩的示範，沒想到年輕的英文老師已經在事前做好準備工作，邀請我們和學生分組進行對話與問答，可以感受到老師對於我們的參觀，並不只是把我們定位為看看而已，更希望孩子可以透過我們來多學會另一種語言，對那些孩子來說，是一種練習對話的機會，對我們來說，更能夠深刻融入教學情境，在一問一答的過程中，有丈二金剛摸不著頭緒的問題，也有讓孩子學會簡單國語的問題，儘管事後英文老師曾經表示這群友善的孩子是特別的，絕非我們一般印象中的日本人，但我想，這所學校的這群純樸學生，真的讓我對日本留下深刻而美好的回憶。
老師拿加油棒跟學生講話
學生來和我們對話(用日式英文)
在台灣的教育體制下，老師不免會因為升學壓力掛帥而犧牲教育中的藝能科，反觀日本，在體育和生活訓練上絕不馬虎，從小學就開始跪在地上擦地板和學寫書法、遇到任何人都親切問候打招呼、不需要獎懲也能讓學生聽話順從，對於教育，秉持「知道過去才能知道未來」的理念，讓他們傳承著傳統優良的文化，不過分崇洋媚外，這點值得身為老師的我，好好深思教育的核心。
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