這次參訪的行程重點，便是參觀當地義務教育的實施狀況
豐岡小學校是一所迷你小學，全校只有86位學生，14位老師，由於訪問時間剛好遇到學校內的打掃時間，年輕的女校長並不因為我們的到來而省略學生的日常清潔打掃工作，反而催促我們離開會議場所，讓學生可以進行他們的工作。
在參觀教室布置與學生打掃的同時，不忘禮貌的學生們，一邊忙著跪在地板上擦拭、一邊忙著要和我們聊天，簡單乾淨的教室裡面，沒有花俏的教室佈置，每間教室都可看到簡單的校訓、校歌和老師親手寫的字詞語卡，走廊外側放滿學生的成果展示，牆邊鋪滿榻榻米供學生休憩、閱讀，所有的設備都以學生為出發點作為考量，讓我看了相當汗顏。台灣的教室不但貼滿花俏的圖案，而且字卡皆為書商提供的電腦化產物，教具更是常常收在櫃子內僅供老師使用，相形之下，日本的孩子反倒真的是教育的中心考量。
豐岡小學校的食堂(餐廳)和家事科教室更讓我們嘖嘖稱奇。學校午餐由外燴公司提供，學校將學生混齡安排(蒙特梭利的概念)，並有老師穿插其中，每個孩子都可以在用餐時間和其他人分享心情，並透過高年級學童指導與傳承經驗，用餐結束後，就是學生最快樂的玩樂時間，孩子可以盡情玩耍到下午的課堂開始，這點和美國的教育有異曲同工之妙。反觀台灣的教育，吃飯時間就是乖乖坐在教室內的位置上，吃完飯就緊接著午休(午休時間甚至將近一小時)，在外面跑跳的時間寥寥可數，難怪台灣的孩子看起來這麼弱不經風。家事科的課程更廣，教室內備有熨斗和廚具可供使用，讓學生從小便能學習整理家務，台灣卻必須在高中的家事課(限女生，而且學校未必有設備)才有機會接觸，類似這種重要的生活課程與學習，就應該要從小開始學習，台灣真的慢了日本許多年。
在豐岡小學校，除了有學生可以朗朗上口的校歌，更讓人羨慕的是圖書館。學校內的圖書設備看似不多，但在圖書館時，可以看到學生聚精會神的專注於圖書館員身上，仔細聽她所念的圖畫書故事，不時穿插發出讚嘆與驚奇的聲音，就連不懂日文的我，都忍不住想好好聆聽這個故事。
他們的本國語課本
日本的課表
一節課45分鐘
一天6堂課
早上8點到校
不過
日本的寒假暑假和春假時間
老師要上班
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