前 言
劉銘說：「每一個人對苦難些有不同的看待，天才的人覺得它是墊腳石；能看的人看它是一筆財富，對軟弱的人卻可能是萬丈深淵。」，「其實，許多殘障朋友無法步入社會、貼近人群，環境的障礙並非主因，而是人們觀念的障礙，彷彿一把無形的利刃，刺傷了殘障者與其家屬，這才是主要的因素。」
心 得 報 告
「圓」，意喻圓融；而它的背後往往有一字與它對立，其字為─「缺」，缺少、不圓滿之意。從古至今，這兩字往往運用在人生與月亮之間。「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，在這段話裡，就能看到這兩字；而在日常生活中，常常會有類似的對話：「今天事情做的不夠圓滿」或是「我的生活好像缺少了什麼？」。因此，我們將在這兩字間游移，尋找一平衡點所在；而在「圓缺之間」探討殘障人士的紀錄片裡，面對自身的殘缺的他們是如何突破心房，讓人生過的更充實圓滿?這是我們自身該好好探討的。
圓缺之間，在影片中有三種殘障故事；分別為視障者、腳殘、小兒麻痺。期中印象比較深刻的是─劉銘與李燕；最後她們兩人在舞台上一同出現時，根本就不會去在意他們本身的殘缺，吸引我的是他們之間的談吐與內涵。從影片得知殘障者，他們都不會因為本身的殘缺而對人生絕望，每人都有各自的夢想。像李燕與陳雅婷她們兩腳都不方便，但還是成功的出國旅行。劉銘雖然得了小兒麻痺，但是面對人生以樂觀的角度看待，並且順利的成家立業。
面對他們我們要用一種憐憫的心去看待他們，一視同仁，這是我們要抱持的態度。從小到現在，很少遇到殘疾人士的同學，所以剛開始看了這部影片，真的很難想像，面對自身的殘缺，他們是如何調適自己的心情、面對自己的人生的。雖然說再高中時期，就有一個聽障的朋友；他並沒有像影片中主角的殘缺，遠看像個正常的孩子，但在跟他對話中，就可得知她本身的不便；戴著助聽器的她，如果聽不清楚還是會再重複詢問你一次。我從他與人的交往或者是課業上，看到她的堅持，她並不會因自己的聽力不好而失意，而是更認真的學習，同學們從成績單上就能看到她對自己的期許、與學習的成果。
本身是設計科出生的，暑假在廣告公司工讀；在某個機緣下，也承接了幫慧明學校設計聖誕卡義賣的型錄；在他們提供的許多照片裡，看到好多的小孩身體殘障，但總是顯現著微笑。那我們呢?明明身體健全，而不去做些有意義的事。如果有天不幸發生了什麼事，我們將該如何看待自己、面對自己的人生？
近期發生的重大新聞，台中市市長夫人邵曉鈴，因發生了嚴重車話禍，現在還躺在醫院接受治療，病情已好轉。但一個正常人，因為一件重大的禍害使得自身有了不圓滿，她該如何看待自己；也許必須花一點時間做好自我心理建設吧！
面對這重大的案件，大家將如何看待？昔日笑容滿面的邵曉玲，會不會因而失去她原有的笑容面對大家？如果我發生了這種事情，我將如何看待自己，失去了一隻左手我會怎麼想？
我想這也許就會是殘障人士心理最深層的痛楚吧！於是看開就是他們的選擇吧，不去在意身體的殘缺，在意人生還有什麼事情沒有完成的，並付諸實行。有一句話是這麼說的：「一只缺角的杯子，若不去看缺的部分，他還是圓的；但如果只看缺角、還把缺角站滿自己的心，讓心地坑坑洞洞，實在是很辛苦。」，所以我把這句話做為圓缺之間中的那一平衡點，只要不會去看缺的部分，放眼未來還是光明的，就算是心裡有那麼一點點的黑暗，也讓燦爛的笑容將他抹滅。
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