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2007-01-23 17:23:10| 人氣440| 回應12 | 上一篇 | 下一篇

莫名奇妙的技職教育

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兩小時又四十分鐘的校務會議，二十二條修正條文，
令人震撼的決議：
自96學年度開始起算，
專任講師須於六年內升等，
助理教授須於七年內升等，
副教授須於八年內升等，
未能於期限內升等者，次年起不予晉薪，
第二年則改聘為兼任或不續聘。

雖然很多國立大學也有類似的條款，
但是，國立大學有充沛的研究資源與研究生，
國立大學裡盡是資質優秀的佼佼者，而這裡呢？

鄰座的幾位主任見我還努力地K著我的Oracle，
紛紛調侃我：還考什麼證照，去寫papers啦！
妳管學生證照考幾張、有沒有升學、有沒有就業、
妳自己都快飯碗不飽了，哪還顧得了學生那麼多。

我真的不知道，這算哪門子的技職教育？
老師們都寫papers去了，不愛來學校，
不愛參與學生活動，沒有時間可以備課，
當然，更遑論帶領學生慢慢學習、考取難度高但有用的證照。

papers寫越多，獎金越多，當然，升等的機會也越高，
因為升等了，所以不會被革職，就能養家活口，還能換工作，
可是，這是技職教育嗎？
大家都升等做教授，我們就算是一所好的科技大學了嗎？

我們是不是想得太少？我們會不會太不在乎顧客權益，
學生不就是我們的顧客嗎？我們的顧客期望的是什麼？我們做了什麼？
老師們都升教授，學校真的就不會倒嗎？招生率就一定會高嗎？
大家都沒有時間好好訓練學生的技能，學生畢業後失業待業的一堆，
這樣，人家真的會把我們學校當第一志願來填嗎？

教育部來評鑑，老是看老師有沒有博士學位、有沒有papers，
可是，有博士學位的老師，教書不見得比老講師敎得好，
有博士學位的老師，敬業態度和技術能力，也常常比不上老講師，
博士學位和papers，在技職院校裡，究竟發揮了什麼作用啊？
我唯一想得到的，就是促進教師的流動率，
讓老師們來來去去，把學校當跳板，完全沒有向心力......

一個不計代價的決定，或許會因此改變許多老師的工作態度，
當全世界的人都決定就此躲起來寫papers，為個人的生存和名利而拚命時，
我卻還執意唸著我的Oracle，準備帶學生去考國際級證照，
他們都說：你真的瘋了......好吧！那就當我是瘋子吧！
至少，我覺得這樣做比較對得起我的良心.........

我要檢舉
台長： 小綠

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我要回應
mary
我剛離開技職體系
因為有教育良心的人在那種環境待不下去
這篇回應是為了向有良心的人加油打氣
2007-01-23 20:29:54
小綠
Mary:
謝謝您的鼓勵，恭喜您離開令您待不下去的環境，
可是，對我而前，其實我並不想離開技職體系，
因為我並不想去國立大學教那些資質好的學生，
在我的認知裡，那些孩子根本不怎麼需要被教，
可是，技職院校的孩子不一樣，他們需要老師幫忙，
因為他們為了不放棄自己，通常得付出加倍的努力，
我想陪我這些被人家視為次等學生的孩子們繼續走下去，
我想陪他們一頁一頁慢慢唸書，考取有價值的國際級證照，
我不想放棄這些孩子，可是，papers....
我只能說，無奈，但是，依然謝謝您的打氣！
2007-01-23 23:18:20
阿浪～
唉～整個大環境就是這樣～
而技職體系的大學更是這樣(雖然我才剛進來這個行業一年多)，
不需要教學教的多好，重點是有多少Paper被發表！

沒博士學位的更慘～在學校幾乎連頭都抬不起來～

說真的～有良心的人還真的難以生存下去！(雖然我還再看我能稱多久！)
只能說～加油啦！
2007-01-24 18:46:25
遠颺的靈魂
要加油
除了加油 還是加油
明知不可為而為之
雖千萬人吾往矣!!!
2007-01-25 11:59:02
小綠
謝謝阿浪與遠颺的靈魂的鼓勵，
經過這兩天的沉澱，我已經比較能釋懷了，
我想，我依然會好好認真教書，
把學生畢業後的就業情況當成我最在乎的事，
papers，有空的時候，就寫寫，
畢竟我也曾經是paper machine，
只是後來徹悟那樣的人生沒什麼意義而已...
七年後，我會不會升等呢？
還會不會繼續留在技職院校或大專教書呢？
我想，或許也沒什麼關係吧！
反正我一直想回山上去種田、去經營休閒農業，
就，憑著良心，順其自然吧！
不過，真心對全國願意認真教授學生技能的技職院校教師們，
尊敬地說聲謝謝，大家都很了不起，
希望我們都能有勇氣，繼續為真正的教育堅持下去～
2007-01-25 17:23:01
快樂最重要
其實原本技職教育與普通大學之不同，就是要培養專業的技能及技術。但現今的教法卻好像愈偏向要如同大學般的知識，愈來愈多的學生面臨著畢業即是失業。我是從技職出來的學生，我不在乎老師的學歷多高;也不在乎他是否是留學回來，我只在乎可以老師身上學到什麼來面對未來的職業。
2007-01-25 18:02:19
明坤
老師加油!..我們一定會支持你滴^^
現在想要找到像有你這種想法的好老師已經不多了
可能也跟現今台灣的教育制度有關吧!
不過我很認可老師妳的這種精神的^^
想當初我也從妳跟小郭那學到不少的東西...
以我當初當學生的想法..跟快樂最重要的想法差不多
老師的學歷多好並不是重點..我要的是跟我興趣有關
能讓我學到我想要學的東西..這才是最重要的事情^^..不是嗎?
2007-01-26 09:53:04
小綠
給「快樂最重要」：
謝謝您的鼓勵，
真希望大家都能跟您有相同的認知，
那我們的技職教育，就會比較有希望。
2007-01-26 15:08:06
小綠
阿坤：
謝謝你囉～你們永遠都是這麼貼心，
害我每次想起你們心裡都覺得很感動，
教書這麼多年了，對教育制度有很多的抱怨，
但是，卻也遇到很多令我感動的學生，
你們，讓我覺得當老師好好～
2007-01-26 15:11:19
小豆子
我好想當您的學生呃
可惜沒機會了
好想哭 ~@.~@.~
. .
2007-02-04 08:03:30
鳴雄
我也覺得教育越來越荒謬,技職越來越像普通大學,大學也越來越像技職教育.

妳應該聽說教育部鼓勵普通大學各系所在課程設計中加入&quot就業學程&quot,以提升普通大學畢業學生的就業能力,所以許多大學開始在推專業認證,像是Oracle,ERP,CISCO....等,教育政策把台灣教育越搞越亂,怎麼辦?

每個人都能選擇自己想走的路,就如同妳有妳的理想,可是如果有一天因為學校制度讓妳無法展現妳的理想怎麼辦? 就算是妳不願意去想升等的事,但為了妳能繼續先保有這樣的職位,妳才能繼續對妳的學生付出關心與照顧, 有時候為了先留住可以服務學生的&quot位置&quot,妳也才能實現妳的理想. 關於這件事,或許還需要好好規劃,好好想一想...
2007-04-04 09:46:42
Chris
小綠老師 鳴雄老師 都加油! 制度殺人! 唉! 無言啊! 技職教育就該做技職教育該做的事! 這樣的搞法 有點君不君! 臣不臣! 子不子! 嘆氣啊!
那些技職院校的小朋友怎麼辦啊! 他們才是需要我們更多關注的一群啊!
2007-04-06 00:00:42
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