小朋友尤其是一兩歲，
根本聽不太懂指令，
沒辦法叫他手動五下、 動左手動右手，
就算聽懂了他也不一定想做，
做了一兩次也會不想再做，
會開始不高興、逃跑，甚至大哭，
除了希望小朋友能開開心心的做復健，
也希望他能夠長久的做復健這件事，
不會因此而中斷，
加上情緒對交感神經副交感神經的影響，
所以以下是我們平常怎麼讓非慣用手多活動的方式。
讓非慣用手活動的方法:
1. 目標物靠近、擺放在非慣用手這一側， 尤其是在沒有辦法轉身的時候，比如坐在兒童安全座椅上、坐在餐椅上、坐在推車上…… 任何有繫安全帶的時候， 都是好時機！ 例如在餐椅上，衛生紙和玩具放在他的非慣用手那一側。
2. "牽著"慣用手(不是拉著、夾著，而是有安全感的牽著哦！ 甚至親著他的右手都可以！)，是我們最常做的方式。
3. 讓慣用手有事做，比如拿著玩具、筆、餅乾等，只好用非慣用手。
4. 需要兩手一起才能完成的玩具或事情(推嬰兒車、推掃地機器人、打鼓、彈琴、騎玩具車)，拿很大的物品(海灘球、紙箱紙盒、枕頭等)、較重的物品(袋子、玩具箱、書……小心打到腳) * 嬰兒車務必放重物避免翻倒！
5. 建立各項活動右手一次、左手一次的習慣
6. 建立拿東西時左右手都各拿一個的習慣
7. 聲音聲音聲音！！！ 很重要所以講三次，
小朋友對於大人發出的各種奇怪聲音會覺得很好玩， 所以什麼東西都配音會增強他們的興趣， 使用慣用手的時候不出聲，使用非慣用手的時候就出聲音。例如要阿弟丟球他不丟， 把球丟進球桶一次配一聲咚，他就覺得好玩了。 什麼聲音都可以，彈舌的聲音、笑聲、哭聲、哈欠、 動物叫、外星話， 都很吸引阿弟。
昨天洗澡的時候問阿弟:"汪汪汪是誰的聲音？"，
阿弟笑一笑，媽媽回答狗狗啦！
又問一次阿弟:"那喵喵喵是誰的聲音？"
阿弟居然回答……
……
……
……
"媽媽的！"
好啦！算你對好不好！XD
圖片說明: 讓阿弟的非慣用手靠近桌子， 慣用手這一側則沒東西， 要拿桌上的東西都只好靠非慣用手。
圖片說明: 每天吃飯固定坐在餐椅上，至少就會練習兩次要去拿衛生紙這件事，
從一開始不能對準，到對準了沒力氣拿不起來，到現在可以準確拿到了！
有時候還會小調皮一下， 我叫他擦嘴巴， 他就會把衛生紙拿去放在屁股邊說擦尾巴！
今天拿完他自己的衛生紙後，居然主動拿衛生紙給我，太感動了……
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