林澤聰因為一個意外事件，英雄救美，和同班的趙瑩瑩有了交集，兩個人越走越近，班上也開始傳出「他們是班對」的流言。他們兩個真的有「交往」嗎？有沒有做出什麼「不該做」的事呢？當老師和家長聽到這些流言時，又會有什麼樣的反應呢？這本書描述國中生情竇初開所面臨的感情、升學、交友等議題，希望青少年朋友讀了，能建立正確的價值觀，當面臨感情問題時，學會拿捏分寸，也學會分辨事情的輕重與取捨，別被「情關」給害慘啦！

作者的話──李光福

人是感情的動物，日常生活中，許多思維、談吐和舉止，往往都和「情」字脫離不了關係。然而，大家都認識的「情」字、區區十一筆畫的「情」字，卻是一種很玄、很奧妙的東西，要為它說出一套令人心服口服、大家都能接受的解釋，並不簡單！
通常，講到「情」，許多人便直接想到「男女之情」。然而，別忘了，「情」還包括親情、友情、師生情、物情......範圍非常廣泛。
「問世間情是何物」，那麼，「情」究竟是什麼東西呢？
《菜鳥闖情關》寫的是國中男女生情竇初開的「戀愛」故事，我們就從「男女之情」來探討吧！
「情」是由「心」、「青」二字所組成：
一、青是綠色，綠色代表活力、欣欣向榮，所以「情」是一種讓人有蓬勃朝氣、有向前邁進動力的東西。
二、青是藍色或黑色，藍色代表憂鬱，黑色代表沉悶，所以「情」是一種讓人不快樂的東西。
三、青是年輕、不成熟的，所以「情」是年輕的心、不成熟的心，是一種有待成長、有待成熟的東西。
看完上述的「說文解字」，我不禁想起歌手潘越雲演唱的閩南語歌曲「情字這條路」：哪會哪會同款情字這條路，乎你行就輕鬆，我行就艱苦；哪會哪會同款情字這條路，你攏滿面春風，我攏塊渥雨。同樣一個「情」字，可以有不同的解釋；同樣一條「情」路，每個人走起來的方式也不同，那是因為人的心境不同、感觸不同、所處的環境不同、遭遇的事件不同所致。那麼，「情」究竟是什麼東西？我想，應該沒有標準答案吧！
在人的學習歷程中，「情」是一門必修的科目，修得好，可以天天滿面春風，不必擔心遭受風吹雨打。在人的成長過程中，「情」是一道必闖的關卡，闖得過，未來的路可以輕鬆前行；闖不過，別說未來崎嶇不平，甚至路的盡頭就在眼前！至於，這門科目要怎麼修，這道關卡要如何闖，就得看各人的睿智和本事了！
如果你像書中的主角林澤聰和趙盈盈一樣，不小心踏入情關，別忘了「他山之石，可以攻錯。」電視新聞時常報導感情處理不當，因而惹禍的負面消息，你可要引以為鑒，才不會重蹈覆轍，害己又害人。
寫《菜鳥闖情關》的同時，我彷彿進入記憶長廊，再次化身為「菜鳥」，重回到那一段青澀的「闖關」歲月，那滋味......

■目錄

各說各話 10
用心良苦 12
英雄救美 21
同病相憐 31
專屬小老師 41
一支小雨傘 51
火山爆發 62
微妙的感覺 72
打翻醋罈子 82
信任 90
起跑線上 100
威脅 110
跛腳助選員 121
電燈泡 130
露營插曲 139
千里送鵝毛 150
生日禮物 161
蹺課 171
攤開來說 182
過來人 194
祝福盈盈 206
問題與討論 218