有天,孩子戰戰兢兢地問了我一句話,我想,一方面怕直說會傷害我,一方面又怕我白白地做像個白痴。謝謝你的體貼,謝謝你的諒解,其實我一直知道。只是我不能幼稚地和學生計較,他有自己的言論自由,他可以抒發自己的生氣,即使是攻擊我的話,第二天看見他,我也要忘記,不要因為他的話而氣餒,如果,堅信值得,就要經得起批評,鼓勵自己的話,我用得很純熟,說得諷刺點,阿Q的精神勝利法,我一直都是。
「如果你是我,知道班上有人說你壞話,討厭你,你會怎樣?」
這句似是要我給意見的話,其實,在說我吧!我笑笑說,我一直都知道,不止一個,不止一句,再難聽的話,我都聽過,我都看過,我也會感到生氣、無奈、沮喪、氣餒......但我選擇慢慢忘記。
中學的班主任比小學難當,中學的孩子自以為有主見,所以往往據「理」力爭。喜歡自由,討厭責備,但自己卻不信守承諾。做錯了,給機會,給機會......我想,在我努力當好班主任的同時,不可能讓大家都明白我的做法背後的焦急,不可能讓每一位學生都喜歡我。不罵學生,其實更舒服,更容易啊!我不用傷身,不用心痛,不用看醫生怕喉嚨生病,學生會非常喜歡你。校服儀容不捉,學生會興慶班主任的高抬貴手,然後,讓學校規矩靜靜躺在手冊,班裏,愛束不束的恤衫,愛夾不夾的留海。
日子久了,發現隔壁班好的同學,愈來愈好,愈走愈遠,你永遠追不到;
發現整個班級,大家如是,上課愛搗蛋,校服無所謂,一個又一個,承諾當放屁。
其實,要我放手,何等容易?又何等困難?
有學生說過:「你別理我!」真正我去做了,你又說我討厭你,我放棄你。
這些做也不是,不做也不是的困境,還不是最難受,最討厭的,最不忍的是在面前恭恭敬敬,另一頭卻口不擇言,把我的愛護和用心,踐踏一地。其實,這些,早早我都知道。早就說過我有順風耳,千里眼。
所以,两難的孩子們,夾在我和同學中,不想得罪同學,又不知該對我如何,的確很難受。其實,可以簡單點,做好你自己就行,你沒有必要,辛苦自己。
聽到批評和看到攻擊,我會更努力。或許當班主任我不合格,有如此劣評,這是他們眼中的感覺。但是如果對的話,我會堅持。即使你不喜歡,但不代表不對。你們只是不了解,你們只是想要一個凡事放縱、得過且過的班主任,對不起,她不存在。
一針一線一天空,有人急着問:今天織網,未必包得下1d這一片天空,雲和風是不受拘束的。其實,我一針一線編織的,不是網,是彩虹,雨後才能看見......
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