今天,短短地,可是我竟覺得發生了好多事,原來,時光匆匆,快得我叫住它,它還是頭也不回地,走了。
早上,突然的檢查連我也來不及意會,就已經在學生一一打開書包,拿出書本的時候開始了。不知哪來的自信,我竟覺得我的學生不會違規。可是,琬晴還是犯錯了,戰戰兢兢地拿出手機.下埸則是被批評加警告,看著她苦笑著,我想,她經此一役,會學懂一些事情吧!整天下來,偷偷留意了一下她,她似乎心事重重,很不開心。詠恩說她眼睛腫腫,突然我有點擔心,但對於做錯的孩子,不能縱容,過去了,就會明白,我還是比較喜歡看她的笑臉。
前一天,在黑板畫出了我的不滿,這麼大的孩子,連個書包都不曾擺好,所以,我用食指指著黑板,惡狠狠地說我再給大家一次機會。第二天走到操埸,看到一條直線,開始我以為孩子在鬥氣,卻看見一雙雙自豪的眼睛盯著我,等著我,那種邀功的樣子讓我忍俊不禁,回到課室,我說今天的表現一百為滿分,大家則是一百零一分,那一分是我意想不到的喜悅和感動。你們,怎能一而再地創造讓我情緒失控的情景,真的讓我,很窝心。
這次生活教育課是以交朋友為主題,想說說朋友很久了,因為我真的很焦急。小朋友的友誼好薄弱啊!或許在他們看來,大家都長大了,有權力選擇自己喜歡的人一起玩,可是,卻也刻意地不和某部份人說話,甚至成為連點頭之交也不是的關係。如果這樣的一班,也算是最團結,那其他班別算甚麼?我要的,只是融洽和沒有所謂的孤立同學。我努力地表達了我的想法,到底大家聽進腦袋的有多少,我只好等待大家的行動和表現。第一次分組,大家原來訓練有素,一下子就擺好桌子坐好了,雖然不斷地有嘈雜和討論,但想著分組就有了這種心理準備了。第一次分組,成功!
拿著五個同學的英文默書分,我用了僅存的聲音咆哮,我知道,可能又要失聲,但我仍勇敢地吼出我的不滿,恨不得代替你們來測驗,這樣的分數,到底為何能自然而然地大大方方考出來啊,也太放肆了吧!我拿到成績時,手都抖了。今天我用了全身的力在斥責,汗水從背脊往下流,心在赤熱,而背脊寒!加油啊,別到最後才想起.自己做錯了,來不及了!
我有個小計劃,有個小願望。今天打算一併完成,卻遭婉絕了。原因是要自己好好考慮,積累經驗後才進行不焦急。意思很清楚,也很明白,所以我用了十五分鐘消化和解決,現在決定不再煩惱,因為,我腦袋磁盤有限,已經不夠位去思考其他了,我要,放空腦袋,讓它自由一陣子!
午後,全班男同學去做身體檢查,所以一室的女生,的確安靜,的確舒服。不過,原來沒有了男生,女生的話其實也很多。大家有很多不滿,有很多話題,有很多秘密想說,大家頭都埋在桌子上,忙著不同的事,寫著硬筆書法,但卻說了很多話。這樣的閒靜真的難得一見,搗蛋蟲都不見了,我可以看清這群女孩子,想想,生個女兒也不錯,因為,女孩子,始終還是比較漂亮,也較溫柔,比較貼心的。
朗誦比賽在即,要抓緊時間和子健練習,無奈的是時間真的有限,所以今天督課班一有空閒,立即加緊和他練動作。我們都在摸索,比較像在玩遊戲,不過還是緊張於時間,所以努力了,正式嚴肅了起來。我感覺自己給了一點壓力子健,真希望他加油,因為,我比較主張讓孩子快樂少煩惱,別讓孩子太辛苦,我不是要你拿冠軍,我只要你的努力和無悔,站上台,也感覺小學六年級曾有過一段加油快樂的朗誦歲月和回憶。盡力就行,其他的,滾一邊去!
小一的潛修班中有兩個孖生姐弟,一個子傑,一個子晴,兩個小朋友很不喜歡開口,我問十句常常只答我一句。今天,兩個竟小開金口,和我說了好幾句,我捉住小手,說老師很高興。他們無知的眼瞳裏,有絲矇懂的笑意。小朋友很喜歡吃包,吵著說想添包包,但包不夠,我說一個包分三份好不好,大家拿著手指長的小塊,說著謝謝!今天還是和他們玩了"一二三四五六"遊戲,大家樂此不疲,但我,命已快沒了。堅持到了五點半,每個小朋友都向我揮手道別,我突然之間,在小小電梯裏,有種想家的感覺。
榮榮好久沒有來接我下班了,今天在我真的無力之際,如同救星般,把我送回家。吃飽喝足後,明天有份教案要趕交,看看鏡子中的自己,想想,今天,很快就會變成明天,所以,在牀的呼喚之前,我要努力。
今天,很充實,很難形容,平淡日子,為何如此難忘......
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