一個學期結束，雖然成績單還沒拿到，
但是就平時成績和月考班上的成績分布來看，
baby交了一張中等的成績單。
『中等』這兩個字，我接受的很坦然。
她上國小之前，注音符號並不熟，也沒上正音班，
數學的加減法就真的是課堂上學來的，
課後沒有輔導，我也沒有特別幫她複習，
她對各種變化題型並不熟練，
唯一的好處是除了上課之外，她連考試都帶著高昂的興趣，
一點兒也沒有對考卷厭煩。
我一直很堅持不讓她超進度的學習，
尤其是國語、數學，它需要一個穩固的地基才能向上堆疊。
現在的孩子有太多都在外面補習班學習超齡的課程，
教室裡的正規進度變成只是在複習，小考則變成在檢視安親班績效，
孩子們炫耀著「我早就會了！」，
其實多半都只是會速成公式，對最基本的來龍去脈都不了解。
來龍去脈在哪裡？全部都在課本裡！
可是如果沒有老師逼著做筆記、一題一題寫算式，
大部分人的課本都是空白的，每天揹上揹下，卻對它們很不熟。
另外一個不超前進度的原因，是我不喜歡浪費。
算一算，補數學要錢，上學也是要繳學費，
我兩邊交錢，卻學著一樣的東西、也一樣的考卷，
想一想，這不只是金錢上的浪費，也是時間上的浪費，
我金牛座務實的個性告訴我這真是不划算，
還是先在便宜的公立小學好好地、認真地上課，再視狀況需不需要加強，
沒必要一開始就大手筆讓她在兩個地方學習，未來得了便宜還鬧沒興趣。
記得暑假時，我們學校規定導師要一一打電話到學生家裡電話訪問，
baby的導師，也是我的同事就問過我她以前的學習歷程，
我回答她：
「她的學習幾乎是一張白紙，沒有先修、也不會有事後的補習，
妳所上的課會是她第一次學習，反應可能不像其他孩子敏捷，
可是如果她真的聽不懂，我也會自己盯著她的學習狀況，
不會變成妳的困擾。」
我都從她被老師批改後的作業或考卷來指導她錯誤的地方，
這樣很好，孩子的學習狀況不應該由補習班老師來告知，
我是全世界最清楚她解題思路的人，
知道她擅長什麼、搞不清楚什麼，月考時稍微提醒，就可以上戰場了。
但是，baby常常會有疑惑，
一樣在學習，為什麼她的好朋友珮軒都可以考滿分？
其實珮軒有上安親班，光是各種題型的反覆練習，
在小學低年級的成績上就會有顯著的差別，
以baby練習的量來說，95分上下是正常，100分就可以吃大餐慶祝了！
孩子不懂，幸好，她有著獅子座的驕傲，
有一次上學的路上，她吃完早餐，居然摸出國語課本來讀，
一筆一劃書空練習，很認真地把生字都再複習一次。
我邊開車邊問她要幹麻，她很不好意思地說：
「今天要考國語聽寫，我想考一百分.....................」
寒假裡，問她對新學期有沒有什麼想法，
她也告訴我，她希望自己的國語和數學都是一百分。
一百分對一隻小獅子而言太有吸引力，
我對成績一直不太有鼓勵，也根本沒有處罰，
可是聽到她這樣說，我的心都軟了。
一百分、一百分，每樣都要一百分，
一百分有什麼困難？
買幾本參考書和練習卷反覆多寫幾次，逼著妳A卷先寫三遍，
小考就可以考滿分了呀！
悄悄地嘆息，我對自己小孩的要求是樂於學習、而且是長久地學習，
妳卻選擇在一開始就把自己訂高標準，追求滿分的榮耀，
金牛媽媽遇到虛華的小獅子，我隱隱見到未來的衝突。
她的寒假作業，有乃母之風，在寒假開始的第一天就全部寫完了，
(幸好不像Robin，他自己承認以前都是最後一天被打完才開始寫的。)
接下來忙過年，快快樂樂地過了九天假期，
回到台中，開工第一天我們就去書局買書。
我在假期中認真想過，
她的寒假作業太少，也沒有針對上學期課程作複習，
接下來大約還有十天才開學，的確是一個很好的自主學習時間；
一整個學期的課程全是她第一次學到的知識，
如果在寒假時通通都鬆掉，不只是可惜，
也違背了我對自己的承諾，會對她的學習負全責。
所以，我擬定了一些方向，去書局尋找我們需要的測驗卷和補充教材：
一、閱讀很重要。
baby的閱讀量夠大，但是我想要一些文字更洗鍊的短文小品，
有成語有好話，還要有許多轉折或關鍵字讓文章重點更突出，
好為未來高年級數學應用題的讀題能力作準備。
她班上並沒有選用類似閱讀小達人的閱讀測驗，
沒關係，很多家長以為班上有選用就安心了，
其實老師不見得有時間對全班一起導讀、或是一題一題解惑，
如果媽媽承攬了這份工作，閱讀效果會更好。
二、計算和應用題的補充教材
baby的數學能力只來自課本習作，是扎實了，但是不夠熟練，
所以我光是數學科就買了四五本題型練習本，
區分為純計算、純應用題、還有跟課程無關的空間題。
坊間像王百世、蔡坤龍...的教材都編得很好，題型很多元，
可以補課本習作的不足。
三、作文可以起步了。
我教作文時，很多小孩都不願意去想，
問他們最喜歡什麼課？喜歡它哪裡？什麼感覺？
最多的回答就是「都(不)喜歡」、「不知道」、「沒感覺」，
我每一次都會很生氣指著他們鼻子罵：
「因為你不願意認真想、所以才會不知道和沒感覺！」
思考是一種很深層的東西，經過訓練，思緒才會釐清，
如果不願意去想、不願意去探究自己的感覺，
再厲害的老師頂多教會你背名言佳句，無法讓你學會寫文章，
然而只要願意去想，孩子獨特的筆觸和天真的想法，
多半都可以成就一篇頗有童趣的作文，進而達成具有水準的文章。
我挑了一本低年級(二上適用)的小學生快快樂樂學作文，
它吸引我的地方，是因為它不急著要低年級孩子寫出一篇文章，
而是有很多漸進式的問題讓孩子去想一想、寫一寫。
baby在我沒有指導的情況下，自己完成第一篇的『想一想』單元，
讓我捧腹大笑........
1.請你看一看，教室裡哪些佈置最有趣？
(我覺得沒什麼有趣，只有課文。)←baby用注音寫
2.有人希望教室像電影院，你希望教室像什麼？為什麼？
(我想要佈置的像聖誕節.........)←沒有寫為什麼
3.開學要換新座位，你最喜歡跟誰坐？為什麼？
(............)←空白，她對這種問題一向意見，隨便你安排
4.如果班上有新來的同學，請你寫一寫，你對新同學的印象。
(他馬上就轉學。)←哈哈哈哈哈哈哈哈哈.................
5.請你寫一寫，開學第一天老師發了哪些新課本和習作？
(數學課本習作。國語課本習作。生活課本習作)
6.請你想一想，「新」和「第一次」有什麼不一樣？
(第一次的比較醜， 新的比較漂亮。)←哈哈哈哈哈哈哈..............
我想，她最後一題會這樣回答，
是因為她第一次、沒練習過的作品或寫字做出來都比較不滿意，
所以把第一次的認定就是醜的；
而新買的東西通常比較漂亮，變成了她對新的印象。
雖然寫得不好，但是我很開心她有想過，
這些答案並不成熟，但總比老是寫不知道、沒感覺...要好很多，
其他的，就要靠大人慢慢引導她觀察更細膩些，
慢慢地延伸成一篇有自己想法的文章。
帶孩子學習真的很有趣，
我常想，這樣按照自己的想法來教她，
真要十年後才能知道自己的決定正不正確。
不過我很確定的，是雖然她低年級成績雖然不會名列前矛，
但是所有教過她的老師都因為她上課超乎同學的認真來向我誇讚她；
沒有拿一百塊誘惑她考一百分、也沒有拿棍子警告最低分數，
但是她很珍惜得來不易的一百分，會撿零碎時間為小考作準備；
我不願意花時間花精力讓她先學九九乘法或二位數加減，
但我願意盡己所能幫她把所學的知識變成牢固的地基，
陪她用緩慢的速度堆疊智慧的磚瓦。
總有一天，她會蓋好屬於自己的知識殿堂，
而我希望那個殿堂可以禁得起風吹雨打。
真感謝，我有寒假，
給自己一段時間檢視孩子的學習狀況，
在她學習漫漫長路上，幫一點忙。
文章定位：
