更新日期:2008/03/06 04:49 陳佳鑫台北報導
男子黃雅國、黃建文為籌錢打電玩，黃建文認為叔叔的吳姓前妻財力頗豐，竟持刀闖入吳家施暴行搶，吳女就讀小四的兒子為救母，拿出五百塊零用錢求饒，兩人得手近七百多元。士林地方法院五日依強盜罪重判兩人各八年。
本案感人之處，在於吳女遭限制行動之際，兒子見母親為護著他，遭兩人以猛掐住吳姓婦人脖子等方式施暴，他當場哭喊「不要殺我媽媽」等語，兩人才停手，並拿出五百元救母，甚為懂事。
廿六歲的黃雅國為打電動玩具，九十二年間犯下八十多起路邊車內財物案，被判刑一年確定，出獄後仍不知悔改，因缺錢打電玩，遂與友人黃建文密謀宰肥羊。
黃建文認為叔叔的吳姓前妻，即其前叔母資力頗豐，去年十一月底，兩人趁吳女開門應門衝進屋內，吳女想求援卻遭兩人拿刀威脅，硬生生將她拖進屋內。吳姓婦人因拚命掙扎，遭兩人狠狠施暴，導致她臉部及四肢滿是傷痕。黃建文以生重病為由，要脅吳女給錢了事，還將刀子架在她脖子上。
吳女就讀小學四年級的兒子見母親被挾持，大叫「不要殺我媽媽！」，冷靜找出五百元零用錢，要兩人放過母親；吳女也將客廳桌上的一百九十三元零錢交給兩人，但區區七百元，兩人怎會滿足。
適社區巡守隊員巡邏經過，聞聽吳家有吵鬧聲，上門查看才知發生強盜案，立即逮捕黃建文、黃雅國兩人究辦。結果，兩人得手近七百多元，各被重判八年，得不償失。
給小孩零用錢
2007/11/01
（網友 邱文豐 投稿／台中市--十月徵文獲選文章）
過去總覺得小孩不懂得愛惜物品，諸如玩具、水壺、色筆、衣物、鞋子、書本、書包等等，常常用沒多久就壞了，壞了又買，買了又丟，字典破爛得如資源回收推裡翻出來似的，色筆用了不收、不加蓋，讓它風乾，乾了再吵著買，買了依舊是那個樣子，有次內人真的火了，氣著說沒錢買了，怎耐小朋友竟說：「您包包裡不是有卡嗎？就給阿姨刷一下嘛？」「要不然那兒也有提款機，您用卡去提啊！」真教人氣結，真不知內人和我何時都成了「哆啦A夢」囉！那還得了，老子我脖子哪有別人的腰粗！小孩天真可以理解，但若不想法子，讓孺子認識金錢、建立對金錢應有的正確概念，那還得了！
於是從那年（93年）5月開始，我每月給每個小孩100元零用錢，而凡吃、穿、住、行、學雜費、學習、旅遊活動團費、第一次文具配備購置費等等，我付！其餘則由小孩自行支付之。
一日，我們家老大怡安告訴我：「爸，我的鉛筆盒壞了，可不可以帶我去買？」，我說：「好，我待會兒帶您去，這次您把我買給您的鉛筆盒用壞了，可得用您自己的錢買喔！」過會兒，我催她出門，她卻改口說：「爸，我剛剛把鉛筆盒修好了，還可以用了咧！那就等真不能用了再買好了！」我先是楞了一下：「喔！也好。」隨後竊想：「差這麼多，老子的錢就不是錢！」
老大的錢打理得緊，參加校外教學，帶100元出去，可以原封不動地帶回來，要不就為內人和我買個小禮物，餘概不花。而老二奎元和老三怡如，自從有了零用錢，可就樂了！奎元買槍、買玩具、買遊戲玩卡、買熱狗吃，不夠用，妹妹更慷慨，哥哥、姊姊都靠她關照，再加上對金錢沒概念，甚至有次領了錢，沒啥功夫就搞丟了！故暑假回小半天下住，阿公總會把他們的錢都收起來保管，要用再向他要，阿公疼孫，黨庫通國庫，100元取之不盡，用之不竭，小孩更樂！於是我向父親解釋，給小孩零用錢，即便是讓小孩把錢花光，甚至搞丟，都沒關係，因為這也是種教育！倘讓孩子從小學會承擔亂花錢和弄丟錢的責任，切身感受沒錢的滋味，不也很好？用小錢讓小孩領略終身受用的教訓，是再划算不過的了！經此說明父親接受了我的做法，不再幫小孩保管錢，放手讓小孩自由地支配和運用！
同年九月起，我實施了一個獎勵辦法：每個人從那年(93年)九月到十二月這四個月的時間，存多少，我就再給多少！結果怡安、奎元及怡如，分別存了312元、162元及101元；我分別再給312元、162元及101元！三人這下存的錢都增加了一倍，再加上郵局存簿內的存款，總存款就分別變成了3,429元、2,069元及1,381元，彼此間財富差距逐漸地拉大，小孩也因親自去感受儲蓄的魅力，相信他們會開始慢慢地明白和領悟其中道理的！
隔年初，奎元看中了一個玩具，要價600元，遂與我商量：「爸，您可否先出錢買，從下個月開始，我連續六個月的零用錢都不要領，好嗎？」竊驚我兒小小年紀竟也會想要先享受，後付款！遂予以當頭棒喝，道：「不行，您不許預支未來，真喜歡，存夠了錢，六個月後再買！」六個月過去了，結果是沒買！又一日，他告訴我：「我今年只要花100元，其餘的錢都要存起來！」後來他確也很少再花錢買零食吃，似乎已漸漸明白：「如果今年的零用錢都不花，年底爸爸再給1,200元，就會有2,400元；相反的，若每月花掉50元，年底僅剩 600元，爸爸再給 600元，也才1,200元，足足差了1,200元！」的道理，開始有了預算的概念，且也會去思考值不值得買？
給魚吃，不如教如何釣魚！我原先希望給的零用錢每人是一個月給200元，後來決定先給100元，再看存下多少？再給多少，予以獎勵，『放手』讓小孩自由支配、運用金錢、承擔責任，是培養小孩養成良好儲蓄和理財習慣的不二法門，也只有這樣，小孩才會善待金錢、善用金錢、金錢也才有價值，而非「蛤仔殼！」
有一天，老三怡如告訴我：「爸，我以後要當北京大學的老師，賺很多錢給您和媽！」我說：「謝謝您，要當北京大學的老師，除了得用功唸書，還要好好地把您的錢管好，這樣教書才不會餓肚子喔！」
每個小孩都有他的夢想和性向，撲朔迷離，真假難辨，尤於現今社會，電視和網路取代了人格教育，一窩蜂效應，癱瘓了父母和小孩的思考，漫無方向的學習，造就出一群「高不成、低不就」的下一代。所以我常告訴我的小孩，他們可以擁有自己的夢想和志向，只要是正當的都可以，但是最重要的是要先學會養活自己、學會取捨、善用有限資源；莫這山望過那山高、隨波逐流、樣樣想學，樣樣都學不好、學不精，一但資源耗盡，只有坐以待斃矣！
收入和財富並不必然成正比，「有錢人專注於淨值，窮人則專注於工作收入！」，故透過給「零用錢」來教育子女，認識金錢和管理金錢，專注於淨值，而非工作收入，是家庭教育最重要的課題之一。
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