簡諍國文‧蔡恆 面對，是一種勇氣 望著前方窗戶外 由漆黑轉為魚肚 堅持到底的做著該做的事 則是另一種勇氣 國文‧蔡恆

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多感謝，少抱怨

 

又是四點多

 

講義告一個段落

 

偷閒了一下……

 

在這樣的環境裡面

 

做講義似乎變成一種習慣

 

每天每天不斷的修修改改

 

每天每天不斷想出新的點子

 

曾經有人問我

 

為什麼去年的講義跟今年的一模一樣？

 

老實說，我好想說：「哪裡一樣了？」

 

花了大筆的金錢請人打字

 

蒐集了去年一整年的考題

 

將講義裡面不合時宜的挑掉

 

放入新的東西

 

將過去製作的盲點找出來

 

作出新的趣味

 

這些都是不斷在改變的

 

合用的東西留著(既然做對的東西，為什麼要改變？)

 

不合用的東西刪除，放入新的東西

 

這是我做講義的堅持

 

每天跟月昇月落賽跑的堅持

 

 

在我身旁有一些老師

 

出現的瓶頸

 

其實我很想提出建議

 

可是又要如何說呢？

 

每個老師來到這個地位

 

都有自己的驕傲，

 

我怎麼說出：「會不會是你一直『自以為努力』這樣的態度在面對？」這樣的話？

 

或許因為我自己曾經就是這樣的人

 

所以我知道

 

但是知道又如何？

 

當自己的努力有所回應

 

當自己的教學使學生成績進步

 

使自己的教學受到肯定

 

這些才是真的吧？

 

我很少抱怨講義製作

 

因為我知道，只要我做了，就會有效果

 

只是，我仍無法完全要求我的小孩們乖乖做完我要的東西

 

只是，我仍無法要求我身旁的人們正視自己的錯誤

 

只是，我仍無法使我每個學生都出類拔萃

 

這是我今天的感想，在我學生打電話來給我，告訴我他的國文仍考得很好

 

但其他科目卻不理想的今夜

 

或許，

 

我仍只是個平凡人吧

 

但是，我要做下去嗎？

 

當然要

 

面對莫名其妙出現的耳語

 

面對一看就知道是誹謗的言論

 

面對不知是明說還是暗諷的抱怨

 

我還是得做下去

 

因為新的一個年度又開始了

 

只希望

 

新接觸的孩子們能聽到，然後更加努力

 

也希望

 

那些身旁的那些人能知道，自己的缺點在哪

 

當然也更加希望

 

自己的缺點能即時改過

 

然後，給孩子們最好的東西

 

這是蔡恆老師凌晨四點二十八分的胡思亂想