【兩岸技職學術研討】研究生滿街跑好工人招不到＠台灣客家電子報

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【兩岸技職學術研討】研究生滿街跑好工人招不到

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【兩岸技職學術研討】研究生滿街跑好工人招不到

2013-10-30 21:50 台灣立報作者：本報訊

【記者郭琇真台北報導】面對社會與產業的快速變化，兩岸的技職院校校長一致認為，技職教育應依社會需求來設計學科。有校長感嘆，改變教師和行政同仁的觀念是技職教育改革最困難的部分；北京聯大盧振洋建議要透過不斷「造勢」，多開研討會、舉不同學校的案例；上海第二工業大學校長余濤則建議以考核制度，讓老師加入改革行列。

（上圖）台北科技大學30日上午舉辦「兩岸高等技職校院治理與創新」開幕論壇，除了建國科技大學以及龍華科技大學外，也邀請對岸北京聯合大學、上海第二工業大學及深圳職業技術學院共6所技職校院的校長，分享辦學理念與強化產學合作的具體方針。（圖文／楊子磊）

2013海峽兩岸技職教育學術研討會30日於北科大登場，研討會今年邁入第15年，邀請大陸北京聯合大學、上海第二工業大學、深圳職業技術學院、台灣龍華科技大學、建國科技大學等5所學校校長分享技職院校的治理與創新。

技職應伴隨社會發展

由36所大學分校組成的北京聯合大學，校地分布範圍散落北京5個城區，學生高達3萬人，其招生規模在北京82所大學中，佔了一成。北京聯大校長盧振洋指出，北京在1980年代時，能進入高等教育的學生不到10%；2008年北京地區學生已有43%可進入高校就讀；2013年的北京高等學校入學率已達67%，可見高等教育普及化的腳步越來越快。

校方辦學理念也逐漸改變，盧振洋表示，過去高等教育的目標是為了服務國家，服膺經濟建設的需要，高等教育邁入普及化後，則要以學生為本，滿足受教育者的需求。他認為，技職教育應伴隨著社會發展而發展，不能超前，必須以變應變。

上海第二工業大學校長余濤近半年都在思考學校教育的定位，他指出，上海第二工業大學的學生就業表現雖在全上海名列前茅，但政府機關今年卻對學校提出了定位、人才培養等面向的評價，促使他開始思考為何產業界會出現「好鉗工比研究生難找」的現象？

▲上海第二工業大學校長余濤強調職業信用的教育，除了在辦學上去思考企業的專業需求外，也試圖培養出不會輕易離開自己的崗位而能讓企業信賴的學生，他表示在當今對岸的教育發展情勢下，找一個優秀的鉗工比找一個研究生還困難。（圖文／楊子磊）

「學校應先確定社會需求方向來建設學科。」余濤發現，機械、工程等單一學科已無法因應產業變化與世界競爭，學校必須先發展交叉帶領性學科，或是與工科有關的相關學科。

因應變遷培育複合型人才

深圳職業技術學院校長劉洪一也說，培育複合型技術專業人才是目前校方育才目標。他指出，大陸學校固守傳統體系、學科封閉，反觀近年深圳第三產業快速發展，文化與科技業快速結合，跟不上的高等教育學生面臨就業困難。

龍華科大3年前就開始鼓勵學生跨領域學習，要求教授不可有本位色彩，應開放部分名額供不同科系學生修讀。龍華科大校長葛自祥說，他務實地分析學校需要什麼，他知道龍華的學生大多不喜愛學術研究，卻很喜歡動手做，因此他不會在治校目標訂出「培育諾貝爾獎得主」的選項，反而透過教師升等門檻，要求教師改變，必須接產學案、4年內必須進入產業實習4個星期，了解實務現場。

改變人的想法最困難

會中，聖約翰科技大學校長陳金蓮、北科大技職所教授張仁家不約而同地指出，推動技職改革最困難的在於改變教師和行政同仁的想法。盧振洋回應，這要不斷將想法拿出來說，不斷「造勢」，多開研討會、舉不同學校案例，逐步讓其他教師認同理念。他坦言，中國大陸社會發展得太快，很多教師都無法適應發展的腳步，他認為，沒有一定要走到開除的地步，畢竟改革有其研究基礎，透過適當的輔導，教師還是會願意協助的。

劉洪一有時會依中國大陸的國情，以「下文件」的方式進行群眾教育，要求教師做出改變；余濤表示，他會用考核制度，以薪酬分配提供教師誘因，激勵老師加入改革行列。北科大校長姚立德說明，他以訓練堅實行政團隊為基礎，讓教授專心進行產學合作計畫，免除繁雜的行政庶務。