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2007-09-29 10:56:58| 人氣3,105| 回應6 | 上一篇 | 下一篇

【文化行銷個案】從漫畫看日本 通識課千人搶修

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從漫畫看日本 通識課千人搶修
2007/09/28
【聯合報╱記者陳智華/台北報導】


政大國關中心副研究員蔡增家,開設「從漫畫看日本」、「電影與國際關係」課程。(記者周永受/攝影)

大學課程教材也可以很多元,政治大學國際關係研究中心副研究員蔡增家,今年二月以漫畫、電影為教材,引導學生了解日本及國際社會,九月再開同樣課程時,有近千名學生選課,最後只有三百人如願。


蔡增家今年二月在政大開設「從漫畫看日本」與「電影與國際關係」通識課程,藉由看漫畫、看電影探討國際關係,吸引近千學生搶著修課,但每班限二百人。九月再開這兩堂課,同樣熱門,為避免影響上課品質,這次各只收一百五十名學生,都是大三、大四。


蔡增家「從漫畫看日本」的課,列了十二部要討論的漫畫,跟戰後日本的政治、經濟、教育、醫療等社會制度及現象相關,包括「聖堂教父」、「東大特訓班」及「神之雫」等,都是熱門的日本漫畫。「電影與國際關係」則以伊朗片「天堂的孩子」等四部電影為主,搭配上課主題。



蔡增家的課程,很受學生歡迎,課堂上座無虛席。(記者周永受/攝影)

蔡增家表示,很多學生以為通識課只是營養學分,根本提不起勁學習,為了增加學生學習的興趣,引導學生進入日本和國際關係的世界,加上他自己也很愛看漫畫和電影,去年開了這兩堂課,沒想到學生反應奇佳。


蔡增家也是政大日本語文學系兼任副教授,他說,日本是全世界漫畫工業最先進的國家,連前外務大臣麻生太郎都是個標準漫畫迷。蔡增家2007年在日本讀國際關係研究所時,老師開的總體經濟學書單就是漫畫,而且漫畫內容比教科書還好,讓他印象深刻。


蔡增家表示,現今日本漫畫中,有很多都在分析日本政治、經濟及文化問題,內容很精彩,例如「東大特訓班」,講的是日本的教育制度和官僚體系,「聖堂教父」描述的是日本的黑金政治,但看了就知道,日本黑金和台灣不同。




蔡增家這學期選的十二部漫畫中,「大使閣下的料理人」和「神之雫」才出版不久,前者描寫廚師跟著派駐大使到越南的見聞,講的是日本東南亞政策,並談到日本政府貸款給外國與協助企業發展的關係。「神之雫」則描寫紅酒的世界。


另一堂國際關係課,蔡增家說,台灣的國際觀只著重在美國,對第三世界一點都不了解,為引起學生的興趣,才透過四部非主流電影,來認識第三世界以及伴隨強權的跨國公司等,並要學生分組討論。


【2007/09/28 聯合報】

誰說膚淺》看完寫報告 想混?難啊
2007/09/28
【聯合報╱陳智華、校園特約記者趙荻瑗/台北報導】




「從漫畫看日本」通識課,昨天上本學期第二堂課,老師蔡增家秀出綠色背景的投影片,點台下穿著綠色衣服的學生,上台介紹本周日本新聞。


突然跳出日本新首相福田康夫的照片,蔡增家一句「帥嗎?」逗得全班哄堂大笑。


上星期的第一堂課,不僅教室座無虛席,門口和走廊還擠滿想要加簽選修的學生。


政大學生曾峻鋒說:「光看到課名我就想選這堂課!」林郁欣不常看漫畫,但喜歡日本,她很喜歡蔡老師用貴乃花、桃太郎的例子,講解日本人以小搏大的民族精神,深入淺出帶學生了解日本文化。


蔡增家說,不論「從漫畫看日本」還是「電影與國際關係」,上課時都要同學先討論本周時事,如日本首相選舉等,接著則將看的漫畫分組報告討論,要寫成文字報告,上課要點名,參與討論,並有期末考。


蔡增家說,修課學生反應都很不錯,唯一抱怨的是人數太多了,因此縮減每班修課人數為一百五十人,計畫明年各班再減為一百人。


修過蔡增家的通識課,新聞系學生洪巧憓認為可以打破一般人對於漫畫「娛樂和膚淺」的刻板印象,她認為無聊的政治、外交、商業議題,都可以透過漫畫包裝,變得很有吸引力。


【2007/09/28 聯合報】

娛樂當專業》可當入門書 不是教科書
2007/09/28
【聯合報╱記者陳宛茜/台北報導】


「漫畫可以成為專業知識的入門書,卻不能成為教科書!」傻呼嚕同盟召集人JOJO表示,日本漫畫雖因分工精細,乍看頗具專業架式;但漫畫畢竟以娛樂為導向,並不適合當作累積專業知識的教科書。


熱愛漫畫的JOJO,本身在元智大學企管系任教。他曾把日本漫畫「課長島耕作」,列為學生撰寫心得報告的選修讀物之一。「沒想到,學生的報告都在討論漫畫中的性愛、商場鬥智!」JOJO說,這些都是漫畫用來娛樂讀者的元素;一旦讀者把漫畫當教科書,會難以分辨書中的專業知識和娛樂成份,反而混淆了真實世界和漫畫的界線。


JOJO認為,「娛樂」是日本漫畫的本質,「商業考量」才是它的出發點。比方出版社鎖定白領階級,調查發現他們喝紅酒、聽古典音樂,於是便以紅酒、古典音樂為漫畫題材,再找專業人士指導。這種目的下製造的漫畫,「寓教於樂」是奢談。


JOJO說,在日本,只有漫畫相關課程會把漫畫列入教材,從未聽過餐飲、音樂等專業學校會以漫畫為教科書。他認為,「把漫畫當教科書」太過夢幻,可當入門書,再引領學生去閱讀真正深入、專業的教科書。


【2007/09/28 聯合報】

台長: 小金老師

老得
當成入門書來用的確不錯,因為閱讀者不太可能每個都能做到十分細緻的分析探討。

加上漫畫本身以劇情、圖片為主的情況下,要專門探討一個部分必須要事先溝通好才行。不然只會收到十分膚淺的報告內容~

別忘記,打混的學生多還是仔細做報告的學生多?XD
2007-09-29 14:22:13
版主回應
當然是打混的學生多,
再說學生那麼多,
說真的很難每份報告都仔細看完.
話說島耕作裡,的確有不少性愛鏡頭..
難怪有人會討論到那去..
2007-09-30 00:06:35
老得
所以這部漫畫被戲稱為搞跟做...
2007-10-03 01:56:06
版主回應
呃..
搞跟做..
不過島耕作真的還和不少人做耶..
2007-10-04 22:15:01
自以為是貓的狗
題外話~讓我想到
因為在日本以漫畫做為研究題目的人很多
就像老師第二張照片的表格一樣
不外乎是透過漫畫探討各種社會主題
其中我聽過我日本同學說過最有趣的一項是
有人以小叮噹裡的宜靜為研究對象
探討性別差異~兩性關係等議題
例如為什麼宜靜身邊的朋友都是大雄技安阿福李聰明這些男生
為什麼宜靜的形象總是被塑造成愛洗泡泡澡~全裸的畫面也不少
是否有把女性物化~呈現性表現的嫌疑等等
還有像是要學很多材藝~
人也很可愛~很膽小~很溫柔等等那種社會裡傳統的女性形象
跟現代女性價值觀有什麼不一樣的改變等等
聽完覺得真是一個很有趣的想法...呵呵
另外我的時代還不叫多啦A夢...而且覺得不好聽
所以還是叫小叮噹比較有感覺~哈哈
總之連漫畫這種以前總被視為小朋友的惡讀物的東西
現在已經不是漫畫也只不過是漫畫的時代了
都可以當做教材的一環...可見大眾的價值觀真的在變了...
2007-10-03 10:12:53
版主回應
哇,原來真的有人研究這個哦,
像我猜上次的那位研究生宅男,
他寫的論文,
就是在探討小叮噹的七大長篇呀,
不過我從小就愛看小叮噹,所以,
對於什麼官方版的大結局,就不太想去鳥他..
反正我有做夢的權利呀..
哈..
2007-10-04 22:20:42
老得
其實靜香是很奸詐的,沒看見小夫好康名額有限就馬上對大雄露出&quot很抱歉&quot的笑容然後一夥人揚長而去~ˊˇˋ
2007-10-11 06:33:26
版主回應
你這麼一提,
我好像也有這個印象,
不過因為她是女主角,又是小孩,所以都沒去計較這些啦.
2007-10-11 22:33:22
老得
這也是我在某島上有人提起我才注意到這點,這算是摧毀小孩子們的美好?XD
2007-10-16 02:49:06
版主回應
呃..
還好沒有人會對小孩子分析這些,
所以美好猶存..
2007-10-16 22:04:11
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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